Isabelle Atkins

Isabelle Atkins

Professeure
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Informations générales

Cheminement académique

Doctorat en éducation (Université du Québec à Montréal (en cours)
Titre de la thèse : Étude des représentations professionnelles, des pratiques d'enseignement mathématique et des interactions de connaissances en classe spéciale pour élèves autistes au primaire.

Maitrise en éducation, (Université du Québec à Montréal, 2020)
Mention d'excellence
Titre de la maitrise : L'enseignement/apprentissage des structures additives auprès d'élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme sous l'angle de la théorie des situations didactiques.

Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale (préscolaire-primaire) (Université du Québec à Montréal, 2014)

Unités de recherche

  • Groupe d'étude sur l'enseignement des mathématiques en adaptation scolaire (GEMAS)
Enseignement
Communications
  • « Interactions didactiques entre une enseignante, une aide en classe et un élève autiste minimalement verbal ». Communication, 9e colloque de l'Esapce Mathématique Francophone (EMF), UQAM, 26-30 mai 2025.
  • « Regard didactique sur l'utilisation du jeu dans l'enseignement-apprentissage des mathématiques » (avec V. Houle et O. Ghailane). École d'été à l'UQAM, Montréal, 16-17 août 2023.
  • « Enseignement/apprentissage des mathématiques auprès d'élèves autistes du primaire : Que nous apprend la didactique? » (avec V. Houle). Communication, 52e colloque du Groupe de didactique des mathématiques du Québec (GDM), Université du Québec en Outaouais, 3 juin 2021
  • « Le jeu mathématique comme levier à la dévolution en contexte orthopédagogique » (avec V. Houle et O. Ghailane). Communication, 8e colloque de l'espace mathématique francophone (EMF), Cotonou, Bénin, décembre 2022
  • « Mathématiques et élèves autistes : Quels enseignements ? Quels apprentissages ? ». Communication, 10e colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, 5 mai 2023
Distinctions
  • Bourse d'excellence régulière de l'UQAM aux cycles supérieurs (FARE), Fondation de l'UQAM (Montréal, 2017)
  • Bourse d'excellence régulière de l'UQAM aux cycles supérieurs (FARE), Fondation de l'UQAM (Montréal, 2018)
  • Bourse des cycles supérieurs du département d'éducation et formation spécialisées - Fondation de l'UQAM (Montréal, 2020)
  • Prix Denise-Véronneau - meilleur mémoire de maîtrise en sciences de l'éducation, Fondation de l'UQAM (Montréal, 2020)

Publications

Articles scientifiques
  • Houle, V. et Atkins, I. (2025). Incidences des caractéristiques de situations à caractère ludique sur l’engagement et l’apprentissage d’élèves suivis en orthopédagogie. Recherche en didactique des mathématiques, 44(2). http://dx.doi.org/10.46298/rdm.15705.
Actes de colloque
  • Atkins, I. (à paraître). Interactions didactiques entre une enseignante, une aide en classe et un élève autiste minimalement verbal. Dans Actes du 9e colloque de l’Espace mathématique francophone, EMF, 26-30mai 2025 : L’éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités.
  • Houle, V., Atkins, I. et Ghailane, O. (2022). Un jeu mathématique comme levier à la dévolution en contexte orthopédagogique. Dans Actes du colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage. https://drive.google.com/drive/folders/1DLs-pfmDyY3YascoD-jzdHpcJAKqoJXX.
  • Houle, V., Atkins, I. et Ghailane, O. (2021). Adaptabilité d'une séquence de situations mathématiques issue de la recherche aux pratiques habituelles des orthopédagogues. Dans N. Anwandter Cuellar, C. Corriveau, V. Robert et F. Venant (dir.). Actes du colloque du Groupe de didactique des mathématiques du Québec 2021, (p. 111-126). Groupe de didactique des mathématiques du Québec. https://www.dropbox.com/s/do7urf4raaxviuu/2021%20GDM%20Houle%2C%20Atkins%20et%20Ghailane.pdf?e=1&dl=0.
  • Atkins, I. et Houle, V. (2021). Enseignement/apprentissage des mathématiques auprès d'élèves autistes du primaire : Que nous apprend la didactique? Dans N. Anwandter Cuellar, C. Corriveau, V. Robert et F. Venant (dir.). Actes du colloque du Groupe de didactique des mathématiques du Québec 2021, (p. 34-48). Groupe de didactique des mathématiques du Québec. https://www.dropbox.com/s/uhgnzvlne8c3fc8/2021%20GDM%20Atkins%20et%20Houle.pdf?e=1&dl=0.
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