Cheminement académique

Postdoctorat en sociologie, études sur la surveillance
Queen's University
2008

Doctorat en sociologie
Université du Québec à Montréal
2007

Maitrise en sociologie
Université Laval
1984

Baccalauréat avec majeure (communication) et mineure (sociologie)
Université Laval
1982

Unités de recherche

• Centre de recherche interuniversitaire sur la communication, l'information et la société (CRICIS)
• Groupe de recherche sur l'information et la serveillance au quotidien (GRISQ)
• HumanIA

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

• Environnements propices à la formation de citoyennes et citoyens numériques responsables en enseignement supérieur

  L'impact important et grandissant dans le milieu éducatif de l'utilisation des appareils électroniques permettant d'accéder au numérique ne fait certainement aucun doute. Il n'en demeure pas moins que cet aspect important de la vie des étudiantes et étudiants est peu intégré au cursus des études supérieures et qu'il faut éviter d'en faire une lecture superficielle et de se rapporter à des impressions, des formules convenues ou le simple témoignage des étudiantes et étudiants, leur perception pouvant être erronée. Ce projet de recherche fera un examen rigoureux et détaillé de l'utilisation réelle de ces appareils. La citoyenneté numérique responsable implique par ailleurs que les étudiantes et étudiants en enseignement supérieur doivent avoir accès à des ressources, matérielles et intellectuelles, pour prendre en main leur usage du numérique, qu'ils puissent développer en ce sens leur autonomie. Les étudiantes et étudiants eux-mêmes sont généralement très intéressés à avoir les outils de pensée nécessaires à une réflexion informée sur cet aspect central de leurs existences, en plus des connaissances techniques permettant une action significative face aux divers enjeux soulevés par le numérique. Ce projet se propose d'offrir, à partir des données recueillies sur l'utilisation réelle du numérique des étudiantes et étudiants, une formation à la citoyenneté numérique responsable en enseignement supérieur qui passe par des capacités d'autonomisation (empowerment). Des activités augmentant les capacités d'autonomisation seront organisées en fonction de deux axes principaux : offrir des activités de sensibilisation aux enjeux liés à l'omniprésence du numérique pour favoriser la métacognition et proposer des ateliers de formation afin de développer des capacités pratiques permettant une utilisation sécuritaire, avertie et responsable des appareils permettant d'accéder au numérique. FRQSC Action concertée, 2020-2023

• Étude sur la formation éthique intelligence artificielle en contexte de médias socionumériques (cochercheur)

  Pôle montréalais d'enseignement supérieur en intelligence artificielle, 2020-2021

• Big Data, médias socionumériques et gouvernementalité

  Avec Marc Ménard (École des médias), Maxime Ouellet (École des médias) et Maude Bonenfant (Département de communication sociale et publique, Faculté de communication). CRSH Savoirs, 2015-2020

• Médias sociaux et nouveaux modes de gouvernance et de surveillance à l'ère du Big Data (chercheur principal)

  Grâce à des algorithmes sophistiqués capables de décrypter des affinités cachées entre plusieurs types de données, le Big Data a la prétention de colliger les données personnelles des médias socionumériques afin d'établir des corrélations où les activités humaines seraient modélisées et ainsi rendues prévisibles. L'objectif de cette recherche est d'analyser l'utilisation des médias socionumériques à la lumière des circuits de production, de captation et de traitement de données produites par les utilisatrices et utilisateurs (Big Data). Par cela, l'équipe de recherche entend vérifier si cette dynamique sociotechnique (le couplage médias socionumériques/Big Data) est fondée sur l'automatisation de la production, de la captation, du traitement et de la valorisation des données des utilisateurs (gouvernance algorithmique). L'hypothèse est la suivante : ce couplage sociotechnique pourrait constituer une forme de régulation fondée sur cette automatisation et qui se déploie à même des processus de communication. Autrement dit, les utilisatrices et utilisateurs généreraient des données qui, une fois captées et traitées, serviraient en retour à nourrir des représentations qui leur sont adressées et qu'ils intégreraient dans leurs pratiques quotidiennes. L'objectif de cette recherche consiste à comprendre comment les informations produites par les médias socionumériques s'inscrivent dans des processus de circulation et de captation de données produites par les individus et à vérifier si elles conduisent à l'émergence de nouvelles formes de régulation articulée autour de la surveillance et de la gouvernance. Avec Maude Bonenfant (Département de communication sociale et publique), Marc Ménard (École des médias) et Maxime Ouellet (École des médias)

• L'intimité à l'ère du Big Data (cochercheur)

  Ce projet de recherche création, mené par Diane Poitras en collaboration avec Marc Ménard et André Mondoux, consiste en une série de courts métrages documentaires visant à se questionner sur ce que devient l'intimité sous la pression des médias sociaux. L'exposition de soi sur les médias sociaux et la captation de données, souvent à notre insu, mettent en effet en cause notre conception de ce nous appelons l'intimité. Partant du principe que l'intime et le politique sont liés, il apparaît important de redéfinir la sphère de l'intime et d'en réaffirmer l'importance dans le contexte de la société numérique.