Kaspar Philipp Schattke
Professeur
Kaspar Philipp Schattke
Professeur
Unité : Département de psychologie
Courriel : schattke.kaspar_philipp@uqam.ca
Téléphone : (514) 987-3000 poste 5387
Local : SU-4115
Langues :
Français, Anglais, Allemand
Liens d'intérêt
Informations générales
Cheminement académique
2015- : Professeur en Psychologie du travail et des organisations, Université du Québec à Montréal, Canada
2013-2014: Professeur adjoint, Université Concordia, École de Gestion John Molson, Montréal, Canada
2011-2013: Post doctorat, Université Concordia, École de Gestion John Molson, Montréal, Canada
2009-2011: Chercheur invité, Université McGill, Montréal, Canada
2007-2011: Doctorat (Dr. phil.) et chargé de cours en psychologie, Université Technique de Munich (TUM), TUM School of Management, Munich, Allemagne
2009-2011: Formateur et consultant indépendant, Kehr Management Consulting GmbH, Munich, Allemagne
2004-2007: Consultant indépendant, Institut für Management und Organisation, Potsdam, Allemagne
2002-2003: Programme d'échange ERASMUS à l'University of Sussex at Brighton, Angleterre
2000-2007: Baccalauréat et équivalent de maîtrise en psychologie (Diplom-Psychologe) à l'Universität Potsdam, Allemagne
Affiliations externes principales
Enseignement
- Psychologie du travail et des organisations (2024, 2022)
- Sém.sectoriel en psy.du travail & des org.(6cr.) (2024, 2022, 2021)
- Interv.psychologique en developpement du personnel (2023, 2021, 2020, 2019)
- Pleine conscience:interv. en contexte non clinique (2023, 2021, 2020, 2019)
- Psychologie industrielle et organisationnelle (2021, 2020)
- Atelier d'observation en psychologie sociale (2020)
- Themes speciaux en psychologie sociale appliquee (2020)
- Lecture dirigee i (2020)
- Interv. psychologique en developpement du leadeship (2019)
Communications
- Schattke, K. (février 2023). Motivation Psychology & Pivoting on Your Goals. The Mental Wellbeing Show Podcast [YouTube].
- Russo, F. (2023). The Best New Year's Resolution Might Be to Just Let Go of an Unfulfilled Life Goal. Scientific American.
- Schattke, K., Taylor, G., Racine, C., et Marion-Jetten, A. S. (juin 2021). Mindfulness and Self-Regulation. Conférencier au colloque « Motivation and Human Flourishing », Université Technique de Munich (TUM). Allemagne.
- Schattke, K. (mars 2021). It just has to look like the Garden of Eden: The Seven Sins of Greenwashing. Conférencier au Lenten Study Lecture Series. Église luthérienne Saint-Jean, Montréal, QC.
- Schattke, K. (janvier 2021). The Seven Sins of Greenwashing and How They Affect Employees. Conférencier au McGill Sustainability Research Symposium (SRS) 2021. Université McGill, Montréal, QC.
- Schattke, K. (novembre 2020). Les sept péchés du greenwashing et leur impact sur les employés Conférencier au concours des organisations écoresponsables Les Vivats 2020. Montréal, QC.
- Schattke, K. (août 2019). La place et le sens donnés au travail, vers l'émergence d'une nouvelle signification. Intervenant table ronde. 16e édition de l'École d'été de l'Institut du Nouveau Monde, Montréal, QC.
- Schattke, K., Racine, C. et Proulx, F. A. (mai 2019). Intrinsische oder extrinsische Motivation: Ist das alles? [La motivation intrinsèque ou extrinsèque : c'est tout?]. Conférencier au colloque « La motivation et les émotions en sport », Humboldt Universität zu Berlin, Allemagne.
- Schattke, K., Ferguson, R. et Paulin, M. (2018, mai). Integrated regulation: A neglected type of motivation? Conférencier au 35e anniversaire du Laboratoire de Recherche sur le Comportement Social (LRCS). Montréal, QC.
- Schattke, K., Ferguson, R. et Paulin, M. (2016, juillet). Greenwashing: Social Motivation for Supporting Dirty Companies. Conférencier au 5e Munich Symposium on Motivation (MSM). Grainau/Garmisch-Partenkirchen, Allemagne.
- Schattke, K., Paulin, M. et Ferguson, R. (2016, juillet). Do Millennials Perceive a Canadian Pipeline Project as Greenwashed? Conférencier à l'University of Sussex, Angleterre.
Participation à l’édition d’une revue
Réalisations
- Schattke, K. P. (2007). Der ärgerbasierte Ausdruck von Aggressivität. Eine ausdrucksdiagnostische Analyse nonverbalen Verhaltens [The anger based expression of aggression ¿ An expression psychology based assessment of nonverbal behaviour] (Diplomarbeit). Universität Potsdam, Allemagne.
- Schattke, K. P. (2011). Flow Experience as Consequence and Self-Determination as Antecedent of Congruence between Implicit and Explicit Motives. (Doctoral Thesis). Technische Universität München, Allemagne.
Directions de thèses et mémoires
Thèses de doctorat
- Racine, Camille. (2023). Le rôle de la présence attentive dans la prévention du trouble de stress post-traumatique chez les pompiers. (Thèse de doctorat). Université du Québec à Montréal.
Autres directions et supervisions
- Marion-Jetten, Ariane Sophie. (2022). Le rôle de la présence attentive dans le développement, la prévention et la gestion des impasses décisionnelles. (Thèse doctorale). Université du Québec à Montréal, Canada. http://archipel.uqam.ca/id/eprint/16228
- Proulx, Felix Alexandre. (2022). JD-R model in Entrepreneurship: The Impacts of Job Demands and Resources on Well-being and Performance. (Thèse doctorale). Université de Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/1866/26844
Publications
Articles scientifiques
- Schiepe-Tiska, A., Schattke, K., Seeliger, J. et Kehr, H. M. (2023). Distal and proximal motivational processes related to flow experience: Investigating the role of implicit motives, affective and cognitive preferences, and perceived abilities. Current Psychology, 42(2), 1002–1012. http://dx.doi.org/10.1007/s12144-021-01409-z.
- Schattke, K. (2022). Conciliating the Dimensionality Debate Surrounding SDT and Redefining Motivation? A Comment on Meyer et al.’s. Article “Motivational Mindsets Versus Reasons for Action”. Zeitschrift Für Sportpsychologie, 29(4), 156–157. http://dx.doi.org/10.1026/1612-5010/a000380.
- Schattke, K. et Marion-Jetten, A.S. (2022). Distinguishing the Explicit Power Motives: Relations With Dark Personality Traits, Work Behavior, and Leadership Styles. Zeitschrift für Psychologie, 230(4). http://dx.doi.org/10.1027/2151-2604/a000481.
- Marion-Jetten, A.S., Taylor, G. et Schattke, K. (2022). Mind Your Goals, Mind Your Emotions: Mechanisms Explaining the Relation Between Dispositional Mindfulness and Action Crises. Personality and Social Psychology Bulletin, 48(1), 3–18. http://dx.doi.org/10.1177/0146167220986310.
- Kappes, C. et Schattke, K. (2022). You have to let go sometimes: Advances in Understanding Goal Disengagement. Motivation and Emotion, 46(6), 735–751. http://dx.doi.org/10.1007/s11031-022-09980-z.
- Marion-Jetten, A.S., Schattke, K. et Taylor, G. (2021). Coping with the crisis: A mindfulness manipulation positively affects the emotional regulation of action crises. Social Psychological Bulletin, 16(4). http://dx.doi.org/10.32872/spb.7225.
- Ferguson, R.J., Schattke, K. et Paulin, M. (2021). Persuasions by Corporate and Activist NGO Strategic Website Communications: Impacts on Perceptions of Sustainability Messages and Greenwashing. Humanistic Management Journal, 6(1), 117–131. http://dx.doi.org/10.1007/s41463-019-00072-8.
- Jungert, T., Schattke, K., Proulx, F. A., Taylor, G. et Koestner, R. (2021). Whose Autonomy Support is More Effective? Managers’ or Co-Workers’? An Experimental Comparison of Source and Occupational Context on Intrinsic Motivation. Canadian Journal of Administrative Sciences/Revue canadienne des sciences de l'administration, 38(2), 209–223. http://dx.doi.org/10.1002/cjas.1598.
- Paulin, M., Schattke, K. et Ferguson, R. (2019). Framing of Opposing Corporate and Activist NGO Website Communications: Impacts on Perceptions of Tripartite Sustainability Values and Joining Online Networks. Universal Journal of Management, 7(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.13189/ujm.2019.070101.
- Locke, E.A. et Schattke, K. (2019). Intrinsic and Extrinsic Motivation: Time for Expansion and Clarification. Motivation Science, 5(4), 277–290. http://dx.doi.org/10.1037/mot0000116.
- Schattke, K., Ferguson, R. et Paulin, M. (2018). Motivations to support charity-linked events after exposure to Facebook appeals: Emotional cause identification and distinct self-determined regulations. Motivation Science, 4(4), 315–332. http://dx.doi.org/10.1037/mot0000085.
- Salman, A., Ferguson, R. J., Paulin, M. et Schattke, K. (2016). Gaining Millennial women’s support for a fashion show: influence of fashion experiences, gender identity and cause-related Facebook appeals. Journal of Global Fashion Marketing, 7(2), 132–146. http://dx.doi.org/10.1080/20932685.2015.1130592.
- Ferguson, R., Schattke, K. et Paulin, M. (2016). The social context for value co-creations in an entrepreneurial network: Influence of interpersonal attraction, relational norms and partner trustworthiness. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 22(2), 199–214. http://dx.doi.org/10.1108/IJEBR-04-2015-0100.
- Ferguson, R., Gutberg, J., Schattke, K., Paulin, M. et Jost, N. (2015). Self-determination theory, social media and charitable causes: An in-depth analysis of autonomous motivation. European Journal of Social Psychology, 45(3), 298–307. http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.2038.
- Schattke, K., Brandstätter, V., Taylor, G. et Kehr, H.M. (2015). Wahrgenommene Leistungsanreize moderieren den positiven Einfluss von Leistungsmotiv-Kongruenz auf das Flow-Erleben beim Hallenklettern [Perceived achievement incentives moderate the positive impact of achievement motive congruence on flow experience in indoor wall climbing]. Zeitschrift für Sportpsychologie, 22(1), 20–33. http://dx.doi.org/10.1026/1612-5010/a000134.
- Taylor, G., Jungert, T., Mageau, G. A., Schattke, K., Dedic, H., Rosenfield, S. et Koestner, R. (2014). A self-determination theory approach to predicting school achievement over time: The unique role of intrinsic motivation. Contemporary Educational Psychology, 39(4), 342–358. http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2014.08.002.
- Schattke, K., Brandstätter, V., Taylor, G. et Kehr, H.M. (2014). Flow on the rocks: Motivation-incentive congruence enhances flow in rock climbing. International Journal of Sport Psychology, 45(6), 603–620. http://dx.doi.org/10.7352/IJSP.2014.45.603.
- Paulin, M., Ferguson, R.J., Schattke, K. et Jost, N. (2014). Millennials, Social Media, Prosocial Emotions, and Charitable Causes: The Paradox of Gender Differences. Journal of Nonprofit & Public Sector Marketing, 26(4), 335–353. http://dx.doi.org/10.1080/10495142.2014.965069.
- Jungert, T., Koestner, R.F., Houlfort, N. et Schattke, K. (2013). Distinguishing source of autonomy support in relation to workers' motivation and self-efficacy. Journal of Social Psychology, 153(6), 651–666. http://dx.doi.org/10.1080/00224545.2013.806292.
- Schattke, K., Seeliger, J., Schiepe-Tiska, A. et Kehr, H. (2012). Activity-Related Incentives as Motivators in Open Innovation Communities. International Journal of Knowledge-Based Organizations, 2(1), 21–37. http://dx.doi.org/10.4018/ijkbo.2012010102.
- Schattke, K., Kehr, H.M. et Koestner, R. (2011). Childhood correlates of adult levels of incongruence between implicit and explicit motives. Motivation and Emotion, 35(3), 306–316. http://dx.doi.org/10.1007/s11031-010-9182-9.
Chapitres de livre
- Wegner, M. et Schattke, K. (2017). Personality in Sport and Exercise: A Motivational Perspective. Dans V. Zeigler-Hill et T.K. Shackelford (dir.). Encyclopedia of Personality and Individual Differences (p. 1–22). Springer International Publishing. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8_2109-1.
- Schattke, K. et Kehr, H.M. (2009). Motivation zur Open Innovation [Motivation in open innovation]. Dans A. Zerfaß et K.M. Möslein (dir.). Kommunikation als Erfolgsfaktor im Innovationsmanagement – Strategien im Zeitalter der Open Innovation (p. 121–140). Gabler.
Articles professionnels ou de magazines
- Taylor, G., Schattke, K. et Marion-Jetten A. S. (2022). "Franchir le Rubicon" : transformer les impasses décisionnelles en opportunités de carrière. Careering Magazine, 10(3). https://ceric.ca/fr/2022/10/franchir-le-rubicon-transformer-les-impasses-decisionnelles-en-opportunites-de-carriere/.
- Schattke, K. (2011). Motivation mit Kopf, Bauch, Hand – und wissenschaftlicher Erkenntnis [La motivation par la tête, le coeur et les bras – et les connaissances scientifiques]. Coaching Magazin, 4(4), 18–21. https://www.coaching-magazin.de/_Resources/Persistent/8/5/6/1/8561f21788e16ce8310e91408840f719750d4955/coaching-magazin-2011-4.pdf.
- Schattke, K. (2010). Was ist Flow-Erleben und wie kann man es fördern? [Qu’est ce que le flow et comment le promouvoir ?]. ZT Zukunft Training, 1(1), 36–39. https://issuu.com/frederic.fuchs/docs/september-2010.