Jade Bourdages-Lafleur

Professeure

Jade Bourdages-Lafleur

Professeure

Unité : École de travail social

Courriel : bourdages-lafleur.jade@uqam.ca

Téléphone : (514) 987-3000 poste 1279

Langues : Français, Anglais

Informations générales

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

Le suivi des jeunes délinquants dans la communauté : expériences de la contrainte et co-construction du travail d'accompagnement
Co-chercheure

Enseignement

Théories des problèmes sociaux et de la marginalité (2026, 2024, 2022, 2021)
Méthodologie de recherche et travail social II (2026, 2024, 2023)
Fondements de l'action collective et analyse des mouvements sociaux (2025, 2022, 2021)
Méthodologie de recherche et travail social I (2025)
Pratiques urbaines de l'intervention sociale (2025, 2023, 2021)
Analyse des pratiques dans le champ jeunesse (2023, 2022)
La violence et la jeunesse (2021)

Services à la collectivité

Membre du comité à la recherche
Membre substitue du comité des études supérieures
Membre du comité d'évaluation de la revue NPS
Présidente du Conseil d'administration de l'organisme de co-création avec les populations marginalisées Coup d'éclats

Directions de thèses et mémoires

Mémoires

Prince-Guérard, Gabrielle. (2025). « You guys are always in our business » : les pratiques de profilages racial et social dans la vie quotidienne des jeunes issu.e.s de l'immigration de Vanier dans la ville de Québec. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Côté-Rabel, Laure. (2025). Les imaginaires de la ville : l'exploration des frontières invisibles à l'usage et à l'appropriation de l'espace urbain par les jeunes au centre-ville de Montréal. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Dubois, Christophe. (2025). Exploration des effets du phénomène d'entreprisation sur la participation au coeur des initiatives de gastronomie sociale à Montréal. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Hurtubise, Elisabeth. (2024). Entre protection de l'enfance et contrôle social : exploration des violences des narratifs sur les mineurs non accompagnés aux frontières mexico-américaines : point de vue d'informateurs clés à Tucson, Arizona. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
St-André, Coralie. (2024). « De bouger, ça fait comme d'être libéré.e » : un projet de danse combiné au travail social de groupe auprès d'adolescent.e.s placé.e.s en centre jeunesse. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Noël, Audrey. (2024). La mise en commun des savoirs expérientiels comme résistances aux violences autour du corps : intervention de groupe avec des femmes vivant avec les troubles alimentaires. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Arcand-Larocque, Sarah. (2024). Sur la vague de la réconciliation. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Turcotte, Audrey. (2023). «Ils sont heureux parce qu'il y a des sourires! Regarde de proche» Le parler ordinaire des enfants exposés à la violence conjugale : vers une meilleure compréhension du sens qu'ils donnent à la violence qu'ils vivent. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Gratton, Chloé. (2023). L'expérience du retour de fugue chez les jeunes filles prises en charge par la Loi sur la protection de la jeunesse au Centre jeunesse de Montréal. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Lévesque-Viladomat, Jérémie. (2023). Soutenir les enfants ayant un parent atteint de cancer : intervention familiale en centre hospitalier. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Demers, Runnan. (2022). La pratique de gestion des manquements avec les adolescents en vertu de la LSJPA : le jeu de suivi des peines des délégués à la jeunesse. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Gilbert, Izara. (2022). « C'était triste avant que ça l'arrive, Ginette » : des récits de vie aux récits de quartier : l'exploration du dispositif pénal de l'arrondissement Rivière-des-Prairies-Pointe-aux-Trembles. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Fagnant, Stéphanie. (2021). L'exemple de la socialisation adolescente dans les espaces virtualisés : une avenue pour l'accompagnement au développement de la citoyenneté numérique. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.

Essais

Chamberland, Camille. (2023). Le développement des compétences personnelles et sociales des jeunes en vue de les engager activement et positivement dans leur transition à l'âge adulte : intervention de groupe d'aide mutuelle en travail social. (Essai). Université du Québec à Montréal.

Autres directions et supervisions

Gilbert, Izara (2018-...). Titre à venir. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Montréal
Meunier-Dubé, Laurence (2018-...) L'articulation du lien de confiance dans les pratiques en milieu contraint jeunesse. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Montréal

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