Cheminement académique

Stage postdoctoral, Université Laval, Département d'information et de communication (2018-2020)
Doctorat en sciences de l'environnement, Université du Québec à Montréal (2016)
Programme court de 2e cycle en éducation relative à l'environnement, UQAM (2009)
Diplôme d'études supérieures spécialisées en santé communautaire, Université de Montréal (2005)
Baccalauréat en sciences, Université Concordia (2002)

Unités de recherche

• Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté (Centr'ERE)
• Institut des sciences de l'environnement de l'UQAM (ISE)

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

• Encourager et soutenir la mobilisation des milieux de travail vers une transition juste au sein de la FTQ (chercheure principale)

  Dans plusieurs organisations syndicales, on cherche à comprendre comment amener les travailleurs et travailleuses à mobiliser leurs connaissances et leurs expériences pour revendiquer une transition juste et s'y engager. Cette recherche partenariale vise à développer, mettre en oeuvre et évaluer une dynamique de formation accompagnante en matière de transition juste, destinée à des syndiqués de la FTQ. Le projet soutiendra ainsi la conception d'un modèle pédagogique et l'élaboration d'un répertoire de stratégies d'engagement des milieux de travail, transférables à d'autres milieux syndicaux.

• Transition socioécologique en contexte métropolitain - volet Pédagogies par la nature et le dehors (chercheure principale))

  Mobilisant une approche de recherche-action multipartenariale, ce projet vise le développement, la mise en oeuvre et l'évaluation de propositions pédagogiques contextualisées, pour soutenir l'apprentissage dans la nature au nouveau Campus de la transition écologique du Parc Jean-Drapeau.

• Resistaction: Dimensions critiques et politiques de l'éducation relative à l'environnement dans la résistance sociale (co-chercheure)

  Ce projet de recherche collaborative s'intéresse aux dimensions critique et politique de l'éducation relative à l'environnement dans les mouvances sociales contemporaines qui font face à l'expansion croissante de l'extractivisme, plus particulièrement, au sein des conflits socio-écologiques que celui-ci génère. Il s'intéresse aux processus de dynamisation sociale qui se mettent en marche pour affronter les nouveaux scénarios complexes à risque, menaçant la qualité de vie des communautés.

• L'Apprentissage de la sollicitude en contexte de crise socio-écologique (chercheure principale)

  Cette recherche porte un double regard - écologique et pédagogique - sur les éthiques de la sollicitude (care ethics). Elle vise d'abord à traduire ces éthiques en un système inédit de compétences (relationnelles, éthiques, politiques et pédagogiques) à favoriser en contexte d'action environnementale. La recherche permettra également de réaliser une caractérisation du milieu de l'action environnementale en ce qui a trait aux représentations sociales du «prendre soin» (care) et aux pratiques ancrées dans la sollicitude.