Jacinthe Giroux

Jacinthe Giroux

Professeure
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Informations générales
Enseignement
Communications
  • GIROUX, J. (2015). Les difficultés d'apprentissage en mathématiques : L'apport didactique. Conférence. HEP du canton de Vaud. 30 septembre 2015.
  • GIROUX, J. (2015). Modélisation d'une approche didactique en orthopédagogie des mathématiques. LACES, Université de Bordeaux, 23 mars 2105.
  • FORTIER-MOREAU, G., GIROUX, J. (2015). Analyse didactique d'un outil d'évaluation orthopédagogique sur les structures multiplicatives. 83e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Université du Québec à Rimouski, 25 au 29 mai 2015
  • HOULE, V., GIROUX, J. BARALLOBRES, G.(2015). Fondements didactiques pour une intervention orthopédagogique sur la notion de fraction. 83e congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Université du Québec à Rimouski, 25 au 29 mai 2015
  • RAJOTTE, T., GIROUX, J. et VOYER D. (19 mai 2014). The interpretation of mathematical difficulties in primary school : which perspective to choice? Communication effectuée dans le cadre du 16th Annual International Conference on Education of the Athens Institue for Education and Research. Athènes : Grèce.
  • GIROUX, J. (2014). Fondements et éthique dans l'étude des difficultés scolaires en mathématique. La construction de fondements épistémologiques par les chercheurs en didactique des mathématiques. Journée d'étude organisée par le Cercle Mathématique, Conférencière invitée. Éducation et Épistémologie de Montréal, sous la direction de Raquel Barrera, UQAM. 23 mai 2014
  • CAPUANO, F., POULIN, F., VITARO, F., VERLAAN, P., BRODEUR, M. ET GIROUX, J. (2010). Prévenir les difficultés à l'école primaire en maximisant les apprentissages scolaires et sociaux en début de scolarisation : le programme Fluppy. Communication orale présentée au colloque Persévérance, réussite et décrochage scolaires. 78e congrès de l'Acfas, Montréal, Québec, Canada.
  • GIROUX, J. (2013). Les mathématiques uniques et multiples. Panelliste invitée, Colloque du Groupe de didacticiens des mathématiques, UQAT, 5-7 juin 2013.
  • GIROUX, J. (2013). Variations sur les processus interprétatifs dans l'étude des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Conférence à l'École d'été de Didactique des mathématiques. Association de la recherche en didactique des mathématiques. Nantes, 22-29 août 2013.
  • GIROUX, J. (2011). Peut-on fonder théorique une didactique des mathématiques spécifique à l'adaptation scolaire. Conférence d'ouverture du colloque Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques : regards didactiques, Congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, 9-13 mai 2011.
  • GIROUX, J. (2011). L'investigation didactique des connaissances : le cas des fractions. Conférencière invitée aux Journées du groupe DDMES, Société suisse de didactique des mathématiques. Mai 2011
  • GIROUX, J. (2011). Peut-on fonder théorique une didactique des mathématiques spécifique à l'adaptation scolaire. Conférence d'ouverture du colloque Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques : regards didactiques, Congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, 9-13 mai 2011.
  • GIROUX, J. (2009). Contribution à la question de la spécificité de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques en adaptation scolaire. Conférencière invitée. Université de Bordeaux 2, 13 novembre 2009.
  • GIROUX, J. (2008). Quelle spécificité pour la didactique des mathématiques de l'éducation spécialisée. Conférencière invitée aux Journées du groupe DDMES, Société suisse didactique des mathématiques. Mai 2008.
  • BARALLOBRES, G. GIROUX, J. (2008) Modélisation et scientificité dans la didactique des mathématiques. Le cas de la Théorie de Situations Didactiques. Colloque international Les didactiques et leurs rapports à l'enseignement et à la formation : Quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats ? Université de Bordeaux 2, France. 2008. (12 pages).
  • CAPUANO, F., POULIN, F., VITARO, F, VERLAAN, P., GAGNON, C, BRODEUR, M., GIROUX, J. (2007). Short Term Impact of The Quebec Multimodal Prevention Program for Preventing Violence and School Dropout. Communication affichée. Society for Resarch in Child Development SRCD 2007, Biennial Meeting. Boston, 2007.
  • BRODEUR, M., CAPUANO, F., GIROUX, J. ET POULIN, F. (2006). Cours-stage d'enseignement en adaptation scolaire : Articulation recherche - formation pour la prévention en début de scolarisation. Communication présentée à l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Monastir, Tunisie. Mai 2006.
  • GIROUX, J. (2008). La spécificité de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques en adaptation scolaire. Séminaire en didactique des mathématiques. 1er décembre 2008. Département de mathématiques. UQAM
  • GIROUX, J. (2007). Conduites atypiques d'élèves de l'adaptation scolaire à des situations d'apprentissage. Institut de Didactique des mathématiques. Département de mathématiques. Université du Québec à Montréal. 12 février 2007
  • GIROUX, J. (2006). Dynamiser les interactions didactiques dans des classes de l'éducation spécialisée. Conférencière invitée. Haute École Pédagogique. Canton de Vaud. Suisse. 15 Juin 2006.
  • GIROUX, J. (2006). Articulation de situations d'enseignement/apprentissage des mathématiques en adaptation scolaire au primaire. Groupe de recherche sur le développement de l'adaptation scolaire. (GIRDAS). Université de Sherbrooke. 23 novembre 2006.
  • GIROUX, J., STE-MARIE, A. , REIBER, D. (2006). Organiser les liaisons entre des situations numériques: Expérimentations menées dans trois classes d'adaptation scolaire du primaire. Communication orale au 31ième congrès de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA). Hotel Hilton, Montréal, Mars 2006
  • CAPUANO, F., VITARO, F., POULIN, F., VERLAAN, P., GAGNON, C., BRODEUR, M., GIROUX, J. (2006). Le dépistage des enfants dans le cadre d'une intervention préventive ciblée en début de scolarisation : Projet Fluppy. Conférence du GRISE, 23 novembre 2006, Université de Sherbrooke, Sherbrooke.
  • CAPUANO, F., VITARO, F., POULIN, FD., VERLAAN, P., GAGNON, C., BRODEUR, M., GIROUX, J. (2006). Évaluation du programme Fluppy : résultats à court terme. Communication orale présentée au 31ième congrès de l'Association québécoise des troubles de l'apprentissage (AQETA), Montréal.
  • POULIN, F., CAPUANO, F., VITARO, F., VERLAAN, P., GAGNON, C., BRODEUR, M. ET GIROUX, J (2006). Initial Impact of a multimodal prevention program for conduct problems. Conférence présentée aux séminaires du Groupe de recherche sur l'inadaptation sociale des enfants (GRIP), Hôpital Ste-Justine.
  • GIROUX, J., LEMOYNE, G. (2004). Dispositifs TIC pour soutenir l'apprentissage en mathématiques d'élèves en difficulté. Communication orale présentée au 29eme congrès de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA). Hotel Hilton, Montréal, Mars 2004
  • GIROUX, J. (2003 ). How 6-9- year old students come to learn a computer game based on the opérations of addition. Communication affichée. 10th EARLI conference, Padova, August 2003.
  • GIROUX, J. (2001). Difficultés de caractérisation des conduites mathématiques de la population d'adaptation scolaire. Colloque La spécificité de l'enseignement des mathématiques en adaptation scolaire. http://www.is.mcgill.ca/acfas69/C2219.htm. Université de Sherbrooke, Sherbrooke, mai 2001
  • CAPUANO, F., VITARO, F., POULIN, F., VERLAAN, P., GAGNON, C. BRODEUR, M. ET GIROUX, J. (2004). The Prevention of Problem Behavior in Kindergarten and First Grade: A Multiple Components Program. Communication présentée à la Fondation Lucie et André Chagnon à un groupe de pédiatres de l'Australie. Québec, Canada.
  • CAPUANO, F., POULIN, F., VITARO, F., VERLAAN, P. GAGNON, C., BRODEUR, M., GIROUX, J. (septembre 2003). Kindergarten and First Grade Interventions for Preventing Violence and School Dropout : The Fluppy Multimodal Program. Communication présentée au Groupe de recherche sur l'inadaptation psychosociale (GRIP). Montréal, Québec, Canada.
Réalisations
  • Activités du volet mathématique du programme Fluppy (préscolaire)
Services à la collectivité

a. Principales formations en milieu scolaire.

. CAPUANO, F., LAPLANTE, L. BRODEUR, M., BIGRAS, M., GIROUX. J. ET JAPEL, C. (2013). Participation à l'élaboration du Programme d'éducation préscolaire 4 ans à temps plein en milieu défavorisé du Ministère de l'éducation, du loisir et du sport (MELS).
. Formation auprès des orthopédagogues de la Commission scolaire de la Seigneurie des Mille-Iles, 2013
. Formation auprès des orthopédagogues et des conseillers pédagogiques à la Commission scolaire des Affluents. 2012
. Formation auprès des conseillers pédagogiques en mathématiques des Commissions des régions de Laval, Lanaudière, Laurentides et Montréal 2010-2012
. Formation en orthopédagogie. Commission scolaire des Patriotes. 2008
. Formation en orthopédagogie. Commission scolaire des Patriotes. 2009
. Animation d'une journée Ressource sur Les mathématiques au préscolaire. Conseil scolaire de l'Ile. 1998
. Participation à titre d'expert à une vidéo pour la formation continue des enseignants du préscolaire, produit par le MEQ. 1999.
. Recherche collaborative. Commission scolaire de Pointe de l'Ile. École Wilfrid Bastien. 2000
. Interventions auprès d'élèves en difficulté au collège Ste- Marcelline. Laval. Année 2001-2002.

b. Principales contributions à la communauté scientifique

. Membre du comité scientifique d'un «Topic Study Group» (no 4) à « 12th International Congress on Mathematic Education. Séoul 2012
. Membre d'un comité d'attribution de subventions FQRSC de 2009 à 2012.
. Comité de la recherche de la Faculté d'éducation 2000-2003
. Co-responsable de la thématique : l'Enseignement des mathématiques auprès de publics spécifiques ou en contextes difficiles. Congrès Espace mathématique francophone. Université de Sherbrooke. Mai 2006
. Co-responsable du colloque : Difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques. Hommage à Gisèle Lemoyne. Congrès ACFAS. Université de Chicoutimi. Mais 2005
. Membre du jury Prix Lunkenbein.
. Évaluation externe d'une dizaine de projets soumis au FCAR, FQRSC et CRSH
. Évaluation de plusieurs rapports d'activités, mémoires et projets doctoraux.
. Évaluation d'articles scientifiques

Principaux comités institutionnels

. Présidence du CERPÉ3. 2015
. Membre du CERPÉ3. 2012.
. Membre de la Commission des études de l'UQAM. 2006-2009.
. Membre de la Sous-commission des ressources de l'UQAM. 2000-2005.
. Comité de répartition des postes. Sous-commission des ressources de l'UQAM: 2001- 2004.
. Comité d'attribution d'équipements scientifiques et de création. Sous-Commission des ressources. UQAM. 2000-2002
. Membre du conseil syndical du SPUQ de l'Université du Québec à Montréal