Cheminement académique

SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
- Doctorat en anthropologie (Université de Montréal, 2022)
- Doctorat en ethnologie (TSLT/ABD) (Université Laval, 2003)
- Maîtrise en ethnomusicologie (Université d'Ottawa, 1997)

SCIENCES DE L'ÉDUCATION
- DESS en Gestion de l'éducation - études partielles (UQAM, 2021)
- Brevet du Ministère de l'éducation du Québec (1994)
- Certificat en éducation (UQAM, 1992)

ART
- Diplôme « Prix de Contrepoint » (CMADQ, Montréal, 1989)
- Diplôme « Prix d'Harmonie » (CMADQ, Montréal, 1988)
- Diplôme « Prix de Dictée musicale » (CMADQ, Chicoutimi, 1978)
- Diplôme « Études supérieures en interprétation, piano » (CMADQ, Chicoutimi, 1988)

RÉCOMPENSES DE L'INDUSTRIE MUSICALE
- Nomination : Juno « Roots and Traditional Album of the Year », (CARAS, 2006)
- Prix Félix « disque de l'année », catégorie Musique traditionnelle (ADISQ, 2005)
- Prix Félix « disque de l'année », catégorie Rééditions/Archives (ADISQ, 2003)
- Prix Opus « disque de l'année », catégorie Jazz/Musique du monde, (CQM, 1998)
- Prix Opus « meilleur vendeur », catégorie Jazz/Musique du monde, (CQM, 1998)
- Nomination : Félix « arrangeur de l'année » (ADISQ, 1998)

FORMATION CONTINUE (ENJEUX SOCIAUX)
- 2022 : « L'inclusion en contexte interculturel », Université de Montréal (36 heures)
- 2021 : « Certificat en analyse du comportement », Montréal (36 heures)
- 2021 : « Trajetvi - Violence conjugale et violence faite aux femmes », Université de Montréal (30 heures)
- 2021 : « Politiques et pratiques en contexte interculturel », Université de Montréal (36 heures)
- 2018 : « Trajetvi - Violence conjugale et violence faite aux femmes », Université de Montréal (32 heures)
- 2015 : « Pratiques et politiques en contexte interculturel », CÉRIUM, Université de Montréal (36 heures)

Unités de recherche

• Institut de recherches et d'études féministes (IREF)

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

• Publié : «Systems theory and intercultural communication: Methods for heuristic model design» (23 novembre 2023)

  ABSTRACT This article focuses on methods for designing heuristic models within the paradigm of systems theory and in the disciplinary context of intercultural communication. The main question arises from the striking observation that the common language is insufficient to develop knowledge about human communication, especially when many factors of complexity (such as ambiguity, paradoxes, or uncertainty) are involved in the composition of an abstract research object. This epistemological, theoretical, and methodological problematic is one of the main challenges to the scientificity of anthropological theories and concepts on culture. Moreover, these questions lie at the heart of research in intercultural communication. Authors and theorists in the complexity sciences have already stressed the need, in such case, to think in terms of models or semiotic representations, since these tools of thought can mediate much more effectively than unformalized language between the heterogeneous set of perceptions arising from the field of experience, on the one hand, and the philosophical principles that organize speculative thought, on the other. This sets the scene for a reflection on the need to master the theory of heuristic models when it comes to developing scientific knowledge in the field of intercultural communication. In this essay, my first aim is to make explicit the conditions likely to ensure the heuristic value of a model, while my second aim is to clarify the operational function and required level of abstraction of certain terms such as concepts, categories, headings, models, systems, or theories that are among the most commonly used by academics in their descriptive accounts or explanatory hypotheses. To achieve this second objective, I propose to create cognitive meta-categories to identify the three (nominal, cardinal or ordinal) roles of words in the reference grids we use to classify our ideas, and to specify how to use these meta-categories in the construction of our heuristic models. Alongside the theoretical presentation, examples of application are provided, almost all of which are drawn from my own research into the increased cultural vigilance of the majority population in Quebec since the reasonable accommodation crisis in this French-speaking province of Canada. The typology I propose will perhaps help to avoid the confusions regularly committed by authors who attribute only cosmetic functions to words that nevertheless have a highly heuristic value, and who forget to consider the logical leaps of their theoretical thinking in the construction of heuristic models. Lectorat : 294.

• Projet continu : « Décryptage anthropologique de la culture populaire en ligne »

  Articles de sensibilisation à la colonisation de l'imaginaire des consommateurs de culture populaire par l'industrie du divertissement américaine telle que celle-ci se manifeste dans des formes multiples et accessibles à toutes et tous (chansons, livres, cinéma, talk show, vidéo clips). Lectorat : Canada, France, États-Unis, Inde, Australie, Pakistan, Royaume-Uni, Irlande, Belgique, Pays-Bas, Norvège, Singapour. Lectorat : 144 000.

• Soumis : « La violence communicationnelle : apprendre à en briser les mécanismes », projet de recherche en sensibilisation à la violence dans les relations amoureuses

  Chercheure principale : S. Genest. Parce que la communication humaine fait appel à une intrication complexe d'éléments verbaux, non verbaux et paraverbaux, elle est apte à contenir des contradictions internes bluffantes qui induisent des paradoxes dans les relations interpersonnelles. Les contradictions qui en découlent permettent à un locuteur habile et malveillant de dissimuler ses véritables intentions tout en gagnant de la crédibilité et de l'ascendant sur autrui alors même que sa relation s'empêtre dans un filet d'ambiguïtés. Lorsqu'un amoureux utilise intentionnellement ce genre de communication avec sa partenaire, il la soumet à des situations de double-contrainte qui risquent, à long terme, de broyer sa volonté. Il s'agit alors de « violence communicationnelle ». C'est dans le désir d'aider les jeunes filles et femmes à se prémunir contre les effets paralysants de la double contrainte que ce projet trouve sa motivation première. L'objectif est de développer chez les 12-25 ans une meilleure compréhension des procédés de la V-COM afin qu'elles s'en protègent elles-mêmes au sein de leur relation amoureuse. Dans la poursuite de cet objectif, le projet consiste à illustrer les procédés de la V-COM au moyen d'oeuvres de culture populaire sélectionnées pour leur thématique portant sur les relations amoureuses, leur utilisation de procédés paradoxaux de la communication, leur diffusion massive sur la toile mondiale et leur forte cote de popularité auprès d'un public de jeunes filles et d'adolescentes. Le cadre de l'herméneutique critique retenu pour effectuer le travail d'analyse et de sensibilisation aux dangers de la V-COM orientera les travaux sur la tâche du décryptage des codes de la communication paradoxale, lesquels caractérisent les stratégies de composition des oeuvres multimodales tout en étant archétypiques du comportement duplice adopté par les partenaires exerçant de la violence au sein de leurs relations conjugales. L'intention féministe du projet est sans ambiguïté. Les activités se dérouleront sur une période de 2 ans (2023-2025). La somme demandée est de $150 000.00. Il s'agit d'un projet de recherche-partenariat soutenu par la Fédération des maisons d'hébergement pour femmes, le Y des femmes de Montréal et le collectif de recherche SAS-Femmes.

• Projet en cours (2021-2025) : « Veille herméneutique des oeuvres de culture populaire destinées aux jeunes filles et aux adolescentes dans une perspective féministe de sensibilisation à la violence communicationnelle »

  Cette recherche a pour objectif de développer une meilleure compréhension des processus de désensibilisation des jeunes filles et des jeunes femmes aux comportements de prise de pouvoir et de contrôle dans le contexte de relations intimes par l'analyse des modèles que leur propose l'industrie du divertissement dans des oeuvres créées à leur intention sous la forme de musique, de vidéo ou de productions cinématographiques. Dans la poursuite de cet objectif, le projet consiste à soumettre à l'analyse des oeuvres de culture populaire sélectionnées pour leur thématique portant sur les relations amoureuses, leur diffusion massive sur la toile mondiale et leur forte cote de popularité auprès d'un public de jeunes filles et d'adolescentes. Le cadre de l'herméneutique critique retenu pour effectuer cette recherche oriente les travaux sur la tâche du décryptage des codes de la communication paradoxale, lesquels caractérisent les stratégies compositionnelles des oeuvres multimodales tout en étant archétypiques du comportement adopté par les partenaires exerçant de la violence psychologique au sein des relations conjugales. L'intention féministe du projet est sans ambiguïté.

• 2021-2025 : Équipe SAS-Femmes (santé, autonomie, sécurité ) - FRQSC - Soutien aux équipes de recherche (300 000$)

  Regard interdisciplinaire, intersectoriel et intersectionnel sur les violences faites aux femmes et aux filles. Chercheure principale : Marie-Marthe Cousineau. Contribution (Genest) : Recherche sur les procédés de la violence communicationnelle exercée sur les jeunes auditrices par l'industrie de la musique sous le couvert du romantisme.

Affiliations externes principales

• Professeure habilitée à la Direction de thèse au Doctorat en études et pratique des arts
• Professeure habilitée à la Direction de thèse au Doctorat interdisciplinaire en études sémiotiques
• Chercheure affiliée : Laboratoire de recherche en relations interculturelles (LABRRI)