Catherine Haeck

Catherine Haeck

Professeure
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Unité : Département des sciences économiques
Courriel : haeck.catherine@uqam.ca
Téléphone : (514) 987-3000 poste 5227
Langues : Français, Anglais
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Enseignement
Communications
Réalisations
Distinctions

Directions de thèses et mémoires

Thèses de doctorat
Mémoires

Publications

Articles scientifiques
  • Roumeliotis, N. et al. (à paraître). Data Resource Profile: The Enfants du Québec Dataset. International Journal of Epidemiology.
  • Haeck, C. et Laliberté, J.-W. (2025). Careers and Intergenerational Income Mobility. American Economic Journal: Applied Economics, 17(1), 431–458. http://dx.doi.org/10.1257/app.20230403.
  • Collet, O., Massimiliano, O., Galéra, C., Loose, T., Perron, B., Larose, S., Charland, P., Haeck, C. et Côté, S. (2025). Initial Results of the Québec Resilience Project (QRP): a Longitudinal and Representative Population‑Based Study of Children’s Development Prior to and During the COVID‑19 Pandemic (2017–2022). Prevention Science, Prépublication. http://dx.doi.org/10.1007/s11121-025-01773-3.
  • Bégin, V., Vergunst, F., Haeck, C., Vitaro, F., Tremblay, R.E., Côté, S.M., Fontaine, N.M.G. (2024). Childhood Behavior Problems and Adverse Economic Outcomes: A 30-Year Population-Based Study of Intergenerational Income Mobility. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 65(12), 1554–1563. http://dx.doi.org/10.1111/jcpp.13992.
  • Larose, M.-P., Haeck, C., Lefebvre, P. et Merrigan, P. (2024). Examining the Impact of a Change in Maternity Leave Policy in Canada on Maternal Mental Health Care Visits to the Physician. Archives of Women's Mental Health, 27(5), 775–783. http://dx.doi.org/10.1007/s00737-024-01448-y.
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2024). Intergenerational income mobility trends in Canada. Canadian Journal of Economics/Revue canadienne d'économique, 57(1), 5–26. http://dx.doi.org/10.1111/caje.12699.
  • Côté, S., Haeck, C., Collet, O., Sauvé, W. et Larose, S. (2024). La performance en lecture des élèves québécois de 4e année du primaire : comparaison des notes avant et après les fermetures scolaires associées à la pandémie de COVID-19. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 47(3), 838–858. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.5863.
  • Connolly, M., Fontaine, M.M. et Haeck, C. (2023). Child Penalties in Canada. Canadian Public Policy, 49(4), 399–420. http://dx.doi.org/10.3138/cpp.2023-015.
  • Côté, S., Larose, S. et Haeck, C. (2023). Effects of School Disruptions in the Years 2020 and 2021 on the Learning of Quebec Children. Education Canada, 63(2). https://www.edcan.ca/articles/effects-of-school-disruptions-in-the-years-2020-and-2021-on-the-learning-of-quebec-children/.
  • Haeck, C., Lebihan, L., Lefebvre, P. et Merrigan, P. (2022). Childcare, parental behavior and well-being during childhood. The B.E. Journal of Economic Analysis & Policy, 22(2), 311–360. http://dx.doi.org/10.1515/bejeap-2020-0129.
  • Bourassa-Viau, S., Garon, J.-D. et Haeck, C. (2022). Educational choices and labour market outcomes in times of crisis. Economics of Education Review, 88, article 102234. http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2022.102234.
  • Haeck, C., Lawson, N. et Poirier, K. (2022). Estimating consumer preferences for different beverages using the BLP approach. Economics & Human Biology, 46, article 101138. http://dx.doi.org/10.1016/j.ehb.2022.101138.
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2022). Nonlinear Class Size Effects on Cognitive and Noncognitive Development of Young Children. Journal of Labor Economics, 40(S1), S341–S382. http://dx.doi.org/10.1086/718328.
    Notes: Special issue for Alan Krueger
  • Beauregard, P.L., Connolly, M., Haeck, C. et Molnár, T. L. (2022). Primary School Reopenings and Parental Work. Canadian Journal of Economics, 55(S1), 248–281. http://dx.doi.org/10.1111/caje.12566.
  • Baylis, P., Beauregard, P.-L., Connolly, M., Fortin, N.M., Green, D. A., Gutiéreez-Cubillos, P., Gyetvay, S., Haeck, C., Molnár, T. L., Simard-Duplain, G., Siu, H.E., teNyenhuis, M. et Warman, C. (2022). The Distribution of COVID-19- Related Risks. Canadian Journal of Economics/Revue canadienne d'économique, 55(S1), 172–213. http://dx.doi.org/10.1111/caje.12540.
  • Côté, S.M., Geoffroy, M.C., Haeck, C., Ouellet-Morin, I., Larose, S., Chadi, N., Zinszer, K., Gauvin, L. et Masse, B. (2022). Understanding and attenuating pandemic-related disruptions: a plan to reduce inequalities in child development. Canadian Journal of Public Health, 113, 23–35. http://dx.doi.org/10.17269/s41997-021-00584-7.
  • Haeck, C. et Larose, S. (2022). What is the Effect of School Closures on Learning in Canada? A Hypothesis Informed by International Data. Canadian Journal of Public Health, 113, 36–43. http://dx.doi.org/10.17269/s41997-021-00570-z.
  • Larose, M.P., Haeck, C., Ouellet-Morin, I., Barker, E.D. et Côté, S.M. (2021). Childcare Attendance and Academic Achievement at Age 16 years. JAMA Pediatrics, 175(9), 939–946. http://dx.doi.org/10.1001/jamapediatrics.2021.1192.
  • Haeck, C. et Lefebvre, P. (2021). Trends in Cognitive Skill Inequalities by Socio-Economic Status across Canada. Canadian Public Policy / Analyse de politiques, 47(1), 88–116. http://dx.doi.org/10.3138/cpp.2019-039.
  • Haeck, C. et Lefebvre, P. (2020). Pandemic school closures may increase inequality in test scores. Canadian Public Policy, 46(S1), S82–S87. http://dx.doi.org/10.3138/cpp.2020-055.
    Notes: Numéro spécial sur le COVID-19
  • Connolly, M., Corak, M. et Haeck, C. (2019). Intergenerational Mobility between and within Canada and the United States. Journal of Labor Economics, 37(S2), S595–S641. http://dx.doi.org/10.1086/703465.
  • Haeck, C., Paré, S., Lefebvre, P. et Merrigan, P. (2019). Paid Parental Leave: Leaner Might Be Better. Canadian Public Policy, 45(2), 212–238. https://www.muse.jhu.edu/article/729799.
  • Haeck, C., Meloni, G. et Swinnen, J. (2019). The Value of Terroir: A Historical Analysis of the Bordeaux and Champagne Geographical Indications. Applied Economic Perspectives and Policy, 41(4), 598–619. http://dx.doi.org/10.1093/aepp/ppz026.
  • Haeck, C., Lebihan, L. et Merrigan, P. (2018). Universal child care and long-term effects on child well-being: Evidence from Canada. Journal of Human Capital, 12(1), 38–98. http://dx.doi.org/10.1086/696702.
  • Haeck, C. et Lefebvre, P. (2016). A Simple Recipe: The Effect of a Prenatal Nutrition Program on Child Health at Birth. Labour Economics, 41, 77–89. http://dx.doi.org/10.1016/j.labeco.2016.05.003.
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2015). Are Childcare Subsidies Good for Parental Well-Being? Empirical Evidence from Three Countries. CESifo DICE Report, 13(1), 9–15. https://www.ifo.de/publikationen/2015/aufsatz-zeitschrift/are-childcare-subsidies-good-parental-well-being-empirical.
  • Haeck, C., Lefebvre, P. et Merrigan, P. (2015). Canadian Evidence on Ten Years of Universal Preschool Policies: The Good and the Bad. Labour Economics, 36, 137–157. http://dx.doi.org/10.1016/j.labeco.2015.05.002.
  • Haeck, C., Lefebvre, P. et Merrigan, P. (2014). The distributional impacts of a universal school reform on mathematical achievements : a natural experiment from Canada. Economics of Education Review, 41, 137–160. http://dx.doi.org/10.1016/j.econedurev.2014.03.004.
  • Haeck, C. et Verboven, F. (2012). The Internal Economics of a University : Evidence from Personnel Data. Journal of Labor Economics, 30(3), 591–626. http://dx.doi.org/10.1086/664946.
Chapitres de livre
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2024). Differences across place in intergenerational income mobility. Dans J. Blanden, J. Erola, E. Kilpi-Jakonen et L. Macmillan (dir.). Research Handbook on Intergenerational Inequality (p. 178–191). Edward Elgar Publishing Ltd. http://dx.doi.org/10.4337/9781800888265.00022.
  • Dostie, B., Haeck, C. et Dufour, G. (2022). Conclusion. Enjeux du marché du travail et compétences : pistes de réflexion pour le futur. Dans B. Dostie et C. Haeck (dir.). Le Québec économique 10. Compétences et transformation du marché du travail (p. 429–441). CIRANO. http://dx.doi.org/10.54932/KFTZ1454.
  • Dostie, B., Haeck, C. et Dufour, G. (2022). Introduction. Des compétences pour s’adapter à la transformation du marché du travail. Dans B. Dostie et C. Haeck (dir.). Le Québec économique 10. Compétences et transformation du marché du travail (p. 11–20). CIRANO. http://dx.doi.org/10.54932/TSHZ8594.
  • Connolly, M., Haeck, C., et Raymond-Brousseau, L. (2022). La contribution des universités à la mobilité sociale au Québec. Dans B. Dostie et C. Haeck (dir.). Le Québec économique 10. Compétences et transformation du marché du travail (p. 201–227). CIRANO. http://dx.doi.org/10.54932/MGPA9318.
  • Fonseca, R., Haeck, C. et Fontaine, M.M. (2022). Les rendements des compétences sur le marché du travail au Québec : le rôle de la numératie. Dans B. Dostie et C. Haeck (dir.). Le Québec économique 10. Compétences et transformation du marché du travail (p. 231–257). CIRANO. http://dx.doi.org/10.54932/QULF3394.
  • Connolly, M., Haeck, C. et Laliberté, J.W. (2022). Parental Education and the Rising Transmission of Income between Generations. Dans R. Chetty, J.N. Friedman, J.C. Gornick, B. Johnson et A. Kennickell (dir.). Measuring Distribution and Mobility of Income and Wealth (p. 289–316). University of Chicago Press. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226816043.003.0011.
  • Haeck, C. et Connolly, M. (2021). Point de vue. L’accessibilité aux données des administrations publiques. Dans N. de Marcellis-Warin et B. Dostie (dir.). Le Québec économique 9. Perspectives et défis de la transformation numérique (p. 269–283). CIRANO,. https://cirano.qc.ca/fr/sommaires/2020CH-10.
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2018). Taille des classes et résultats scolaires : un effet hétérogène. Dans Joanis. M. et C. Montmarquette (dir.). Le Québec économique 7. Éducation et capital humain (p. 237–264). Les Presses de l’Université Laval.
Articles professionnels ou de magazines
Livres
  • Foley, K., Haeck, C. et Neill, C. (2023). Education during a pandemic: a focus on girls and young women. Royal Society of Canada.
  • Lacroix, R., Haeck, C., Montmarquette, C. et Tremblay, R. (2023). La sous-scolarisation des hommes et le choix de profession des femmes. Les Presses de l’Université de Montréal.
  • Dostie, B. et Haeck, C. (dir.). (2022). Le Québec économique 10. Compétences et transformation du marché du travail. CIRANO. https://cirano.qc.ca/fr/sommaires/2022LI-01
Thèses
  • Haeck, C. (2012). Essays on the determinants of human capital development and the workings of education institutions. (Thèse de doctorat). KU Leuven.
  • Haeck, C. (2007). Is a subsidy on compressed natural gas powered vehicles part of the solution to the welfare effect of oil supply disruptions?. (Mémoire de maîtrise). KU Leuven.
Rapports de recherche ou techniques
Autres publications
  • Payette-Renouf, F.(réalisateur), Rizqy, M.,(animatrice), Haeck, C.,(interviewée). (2025). L'écart silencieux [Film documentaire]. Savoir Média. https://savoir.media/details/386808
    Notes: d’après une idée originale de Marwah Rizqy suite à la lecture du livre La sous-scolarisation des hommes et le choix de profession des femmes, Les Presses de l’Université de Montréal, par Lacroix, R., Haeck, C., Montmarquette, C. & Tremblay, R.
  • Beauregard, P.L., Connolly, M., Haeck, C. et Molnár, T.L. (2024). How Schools Re-opening after Lockdowns Affected Parents’ Participation in the Workforce [Vidéo]. SciTube, 15 février. https://scitube.io/how-schools-re-opening-after-lockdowns-affected-parents-participation-in-the-workforce/
  • Haeck, C. et Merrigan, P. (2023). Surdiagnostic du TDAH au Québec [Vidéo]. YouTube, 1er juin. CIRANO. https://www.youtube.com/watch?v=JeckQ2hEuGw
  • Côté, S. et Haeck, C. (2022). [Conséquences de la pandémie sur l’éducation et la santé des enfants] [Vidéo]. WeVideo, 4 août. https://www.wevideo.com/view/2761636316
  • Saint-Jacques, M.-C., Baude, A., Godbout, É., Robitaille, C., Goubau, D., Pacaut, P., Biland, É., Dubeau, D., Régnier-Loilier, A., Drapeau, S., Arsenault, S., Lavoie, K., Belleau, H., Pierce, T., Lévesque, S., Filion, L., Bastard, B., Charton, L., Connolly, M., Côté, I., Cyr, F., Giguère, M.-C., Giroux, M., Gosselin, J., Haeck, C., Lavallée, C., Parent, C., Perron, B., Poitras, K., Pruett, M., Rouyer, V., Saini, M. et Saint-Amand, A. (2020). Enquête longitudinale auprès des parents séparés et recomposés du Québec (version 6) [Données de recherche]. Borealis. https://doi.org/10.5683/SP2/SJWLPK
  • Haeck, C.,(interviewée). (2020). Portrait du prix de la relève professorale en recherche 2020 [Vidéo]. YouTube, 11 novembre. ESG UQAM. https://www.youtube.com/watch?v=T3UeMD7Qn8k
  • Connolly, M. et Haeck, C. (2020). Visualisation des risques par profession et industrie liés à la COVID-19. Outil d'évaluation des risques et des bénéfices de la Vancouver School of Economics – Adaptation au Québec. CIRANO. https://cirano.qc.ca/fr/shiny/connollm/tool
  • Haeck, C. et Verboven, F. (2010). The university as an internal labour market. VOX CEPR Policy Portal, 17 June. https://voxeu.org/article/university-internal-labour-market
  • Allard, M.-H., Boyer, M., Bachand, T. et Haeck, C. (2003). Alliance ArtQuest International inc. : une étude du risque dans la haute technologie.(Cas #9 20 2003 008). HEC Montréal.
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