Vitor Matias

Vitor Matias

Professeur
Photo de Vitor Matias
Liens d'intérêt
Informations générales

Cheminement académique

Doctorat en Psychologie de l'Éducation, UQAM
Baccalauréat en psychologie, UQAM

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

  • L'enseignement d'habiletés sociocognitives visant à favoriser la réalisation d'inférences en lecture chez les élèves autistes et leurs pairs en classe ordinaire

    Projet collaboratif avec le milieu scolaire comportant deux volets. Le premier porte sur l'accompagnement des enseignant.e.s dans l'appropriation d'une intervention portant sur le développement d'habiletés sociocognitives chez les élèves autistes et leurs pairs. Le second volet étudie comment ce programme développe la capacité des élèves à effectuer des inférences et à améliorer ainsi leur compréhension en lecture.

  • Faire autrement pour favoriser l'inclusion et la participation sociale des élèves autistes en milieu régulier

    Projet-pilote de nature collaborative visant à accompagner une équipe école dans le développement d'une organisation de services inspirés de la RAI afin de favoriser l'éducation inclusive de l'ensemble des élèves de l'école.

  • Développement d'une technologie immersive de type cave pour favoriser le développement d'habiletés sociales et la participation de jeunes autistes à des activité de loisirs en milieu communautaire

    Projet réalisé en collaboration avec l'ETS, Autisme Montréal et Gymno Montréal Ce projet comporte deux volets. Le premier porte sur le développement d'activités immersives te type cave afin de développer des habiletés sociales et sensibiliser à la réalité des jeunes autistes Le deuxième volet porte sur le développement de contenus de formation en milieu communautaire pour les intervenants et les parents.

Affiliations externes principales

Enseignement
Communications
Réalisations
Services à la collectivité

Externes
Comité consultatif des services aux élèves ayant des besoins particuliers - CCSEHDAA -
Membre du conseil d'administration d'Autisme Montréal

Internes
Codirection de l¿Unité de programme(s) de deuxième cycle en éducation et formation spécialisées
DESS en intervention éducative auprès des élèves avec un trouble du développement
Responsable des élections DEFS
Représentant syndical
Comité social

Directions de thèses et mémoires

Mémoires
  • Gassihoun, Koffi Mawulolo Louis. (2026). Analyse descriptive de la perception des parents sur la participation de leurs enfants vivant avec autisme aux activités de loisirs et l'utilisation de la technologie immersive. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Essais
  • Terbeche, Sara. (2025). Les pratiques éducatives inclusives employées par les éducatrices avec les enfants autistes dans la cour du centre de la petite enfance (CPE) pour favoriser leur participation lors des récréations. (Essai). Université du Québec à Montréal.

Publications

Articles scientifiques
  • Beji, F., Ferreira, W. d. P., Pivotto Dabat, I. et Matias, V. (2025). CAVE Automatic Virtual Environment Technology: A Patent Analysis. Engineering Proceedings, 89(1), article 9. http://dx.doi.org/10.3390/engproc2025089009.
  • Pivotto, I.D., Matias, V. et Ferreira, W. (2024). CAVE automatic virtual environment technology to enhance social participation of autistic people: A classification and literature review. Research in Autism Spectrum Disorders, 117, article 102453. http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102453.
  • Matias, V., Khoury, M. et Poirier, N. (2024). La COVID-19 et les besoins des parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Science et comportement (Association scientifique pour la modification du comportement), 34(1), 21–32. https://www.scienceetcomportement.com/_files/ugd/d29b05_809552814c2a47729a148db3c8377cf0.pdf.
  • Matias, V. et Lemerise, T. (2006). Le partenariat musée-école aux yeux des enseignants du secondaire : un appui au principe, mais une implication concrète encore hésitante. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 9(1), 57–73. http://dx.doi.org/10.7202/1016886ar.
  • Matias, V., Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2001). Le partenariat entre les écoles secondaires et les musées : points de vue d'enseignants de la région de Montréal. Revue des sciences de l'éducation, 27(1), 85–104. http://dx.doi.org/10.7202/000309ar.
Chapitres de livre
  • Matias V. et Lemerise, T. (2002). La relation musées-adolescents : l'importance du rôle des enseignants de l'ordre du secondaire. Dans T. Lemerise, D. Lussier-Desrochers et V. Matias (dir.). Courants contemporains de recherche en éducation muséale / Contemporary Research Trends in Museum Education (p. 65–87). Éditions MultiMondes.
Articles professionnels ou de magazines
  • Matias, V., Lemerise, T. et Lussier-Desrochers, D. (2001). Attitudes and perceptions of Quebec's secondary school teachers towards museums. GEM News, (80), 24–26.
Livres
  • Lemerise, T., Lussier-Desrochers, D. et Matias, V. (dir.). (2022). Courants contemporains de recherche en éducation muséale / Contemporary Research Trends in Museum Education. Éditions MultiMondes.
...