Isabel Orellana

Professeure associée

Isabel Orellana

Professeure associée

Unité : Département de didactique

Courriel : orellana.isabel@uqam.ca

Téléphone : (514) 987-3000 poste 1747

Local : N-4510

Langues : Français, Anglais, Portugais, bulgare

Domaines d'expertise

Informations générales

Unités de recherche

Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l'environnement

Partenaires (organismes, entreprises)

DIALOG- Réseau de la recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones; Coalition québécoise sur les impacts socioenvironnementaux des transnationales en Amérique latine; McGill Research Group for the Investigation of Canadian Mining in Latin America (MICLA), Observatorio de derechos ciudadanos e indígenas (Chile), Observatorio latinoamericano de conflictos ambientales (OLCA), Coalition pour que le Québec ait une meilleure mine,

Affiliations externes principales

Enseignement

ENVIRONNEMENT,DEV. & PATRIMOINE: QUEBEC-CUBA (2024, 2023, 2022)
Éducation relative à l'environnement: théories et pratiques (2024, 2023, 2021, 2020)
Perspectives interdisciplinaires dans l'étude des problématiques environnementales (2023, 2022, 2021, 2020)
Éducation relative à l'environnement: l'intervention (2023, 2022, 2021, 2020)
Plan d'intervention: stratégies et outils pour le milieu professionnel (2023)
Processus d'élaboration d'un projet d'intervention (2021)

Directions de thèses et mémoires

Thèses de doctorat

Molano Nino, Nancy Yamile. (2024). L'éducation relative à l'environnement à l'école dans des milieux vulnérables de Bogota, Colombie. (Thèse de doctorat). Université du Québec à Montréal.

Mémoires

Roy-Grégoire, Gabrielle. (2024). Exploration d'un conflit socio-écologique en contexte de transition énergétique : le cas du projet Authier. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Poisson, Gabriel. (2024). Extraction du lithium dans le nord du Chili : les impacts locaux d’une transition énergétique globale. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Larrea Burneo, Andres Alonso. (2020). Cosmopolítica territorial de la Nación Wampís : visiones de autonomía en la Amazonía peruana. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Avaca, Ivan Luciano. (2016). La communauté d'apprentissage en éducation relative à l'environnement de l'atelier des métiers d'arts de Tláhuac, Mexique. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Déragon, Francine. (2016). La ferme biologique, un espace d'éducation relative à l'éco-alimentation et de construction du rapport à la terre. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Serrano, Liz Franchezca. (2014). Les mouvements sociaux de résistance aux impacts des mégaprojets miniers en Argentine. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Charara, Yasmine. (2011). La communauté éducative de l'école de Madaka, Cameroun. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Silva Gálvez, Carlos. (2009). La communauté d'apprentissage comme stratégie de renforcement communautaire pour la résolution de conflit socio-environnementaux associés à un développement métallurgique-minier à La Oroya, Pérou. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Monticone, Kateri. (2009). Conception d'un programme de formation pour les instructeurs de plongée touristique intégrant l'éducation relative à l'environnement. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Binette, Frédérique. (2009). La gestion communautaire de l'eau dans une région rurale de la république démocratique du Congo : dynamique, enjeux et significations. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Gingras, Jean-Philippe. (2007). Communauté d'apprentissage et formation continue des enseignants : le cas de l'école secondaire Le Vitrail. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Théberge, Benoît. (2006). La construction des problèmes publics en environnement : analyse de la controverse du Suroît. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.

Rapports d'activités et projets d'intervention

Zabala Hurtado, Kathia. (2015). Segunda experiencia piloto del programa de formacion de lideres en ecodesarrollo comunitario y salud ambiental de la Universidad Autonoma del Beni (Deuxième expérience pilote du programme de formation de leaders en écodéveloppement communautaire en santé environnementale de l'Universidad Autonoma del Beni). (Rapport d'activités et projet d'intervention). Université du Québec à Montréal.
Alvarez Moscoso, Digno. (2014). La educacion popular como componente indispensable para el manejo comunitario del agua : el caso de Carmen de Guacayane, San Ramon, Beni-Bolivia (L'éducation populaire comme composante indispensable pour la gestion communautaire de l'eau : le cas de Carmen de Guacayane, San Ramon, Beni-Bolivie). (Rapport d'activités et projet d'intervention). Université du Québec à Montréal.
Montalvo Barba, Angel Nery. (2014). El liderazgo comunitario en procesos de educacion popular : elcaso del proyecto de ecodesarrollo comunitario «Sendero ecologico Las Palmas, municipio de Ascension, Bolivia» (Le leadership communautaire dans les processus d'éducation populaire : le cas du projet d'écodéveloppement communautaire «Sentier écologique Las Palmas, municipalité de Ascension, Bolivie»). (Rapport d'activités et projet d'intervention). Université du Québec à Montréal.

Essais

Gauthier-Grégoire, Mariel. (2017). Les plans de développement de la zone agricole comme démarche territoriale intégrée en agroalimentaire au Québec : atouts et limites. (Essai). Université du Québec à Montréal.