Répertoire des professeurs

Cheminement académique

Doctorat en sociologie , Université de Montréal (1994)
Maîtrise en service social, Université de Montréal (1984)
Baccalauréat en psychoéducation, Université de Montréal (1977)

Partenaires (organismes, entreprises)

Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté (CREMIS)
Incubateur Universitaire Paroles d'ExcluEs-IUPE

Séminaire de recherche (2023, 2022, 2021, 2020)
Methodologie de la recherche qualitative (2023, 2022, 2021)
Seminaire de memoire (2020, 2019)
Methodologie de recherche et travail social ii (2020, 2019)
Recherche appliquee au travail social (2019)

« Croiser des savoirs : expériences, défis et conditions de succès de démarches impliquant la participation de chercheurs, d'intervenants et de parents ». Jean-François René et Isabelle Laurin. Conférence présentée aux Journées annuelles de santé publique, Journée thématique « Mettre le point de vue des parents au c¿ur de nos actions en petite enfance », Montréal, 22 novembre 2016.
« La place et la participation des parents au sein du Rond-point, centre périnatal et familial en toxicomanie », Affiche présentée aux Journées annuelles de Santé Publique, novembre 2016, Journée thématique « Mettre le point de vue des parents au c¿ur de nos actions en petite enfance », Laurin Isabelle, René Jean-François, Giguère Nadia, Morissette Isabelle, Dionne Renée-Eve, Maari Frédéric (2016).
« Savoir de parents, savoir d'intervenantes, savoirs croisés : les effets d'une recherche-action participative dans un centre périnatal en toxicomanie (Rond-Point) », Jean-François René, avec Nadia Giguère et Isabelle Laurin. Session ad hoc SA03 : Frontières mouvantes entre les savoirs, Congrès international des sociologues de langues françaises, juillet 2016.
« Croisement des savoirs et transformation territoriale : la mobilisation du savoir des jeunes¿¿ ». Jean-François René et Isabel Heck, Colloque Des sciences métissées sont-elles possibles ? Réflexions sur la pluralité des savoirs, des normes et des pratiques en science, 84e Congrès de l'ACFAS, mai 2016.
Affiche sur « Les Pratiques d'action collective dans les Auberges du C¿ur », présenté dans le cadre de la séance d'affiches des Journées de la recherche et des savoirs en travail social, UQAM, mars 2015.
« Présentation des résultats de l'Étude sur les besoins et aspirations de Montréal-Nord ». Assemblée générale des citoyens de Montréal-Nord. Isabel Heck, Jean-François René et Claude Castonguay. Présentation réalisée à Paroles d'ExcluEs, Montréal-Nord, novembre 2014.
« Chercher ensemble : l'incidence du croisement des savoirs sur les résultats ». Jean-François René. Actes du colloque : Marginalités et exclusions : nouvelles questions de recherche et contributions des personnes concernées, réalisé dans le cadre du 82e du Congrès de l'ACFAS, Montréal, mai 2014.
« Bilan d'une démarche d'évaluation participative avec des personnes en situation de pauvreté : l'exemple de l'Université Populaire Quart-Monde au Québec ». René, J-F., Leblanc, M-A. (UQAM) et Boyer, S., Desrosiers, J. et Boulanger, L. (ATD Quart-Monde). Actes du 6e colloque sur la participation des citoyens, réalisé dans le cadre du 81e congrès de l'ACFAS, Québec, mai 2013.

« Recherches participatives », dossier de Nouvelles pratiques sociales, Volume 25, numéro 2, Printemps 2013. Co-direction, avec Manon Champagne et Suzanne Mongeau.

Démarche d'évaluation participative avec ATD Quart Monde Projet de recherche-action évaluative réalisé avec le mouvement ATD Quart Monde (Québec). Chercheur principal. Ce mouvement associatif s'intéresse à l'intégration des personnes pauvres et exclues. Il s'agissait ici d'évaluer une de leur activité phare, l'Université populaire Quart Monde (UPQM). Amorcé en septembre 2011, ce projet s'est terminé en 2014.
Parole d'Exclues/Incubateur universitaire Parole d'exclues Partenaire de recherche de Parole d'ExcluEs/Incubateur Universitaire de PE (IUPE) depuis 2009. PE a pour mission de lutter contre la pauvreté et l'exclusion par le biais de la mobilisation citoyenne, en visant par la prise de parole et l'action collective, à transformer les conditions de vie dans diverses communautés. L'IUPE, pour sa part, a pour mission de « croiser des savoirs et des pratiques pour permettre un accompagnement critique auprès de démarches montréalaises de mobilisation citoyenne par le logement communautaire » (mission officielle). Deux démarches de recherche ont été menés durant la période d'évaluation avec l'organisme PE (2014-2016; 2015-2017)

Pour la période 2012-2017;
- Comité des études avancées (2015-2017) ainsi qu'au Sous-comité d'admission et d'évaluation
- Comité de recherche (2012-17). Celui-ci a travaillé à la conception, à la préparation et à la réalisation des Journées de la recherche et des savoirs en travail social.
- Comité de communication pendant 2 ans. Ce comité avait pour mandat de développer une politique de communication pour l'École ainsi que de développer le nouveau site Web de l'École de Travail. Social.

Griffin, Viviane. (2023). Bouger pour raccrocher : un dispositif de soutien pour stimuler la démarche d'affiliation sociale de jeunes en processus de raccrochage. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Hannequart-Fortin, Fabienne. (2022). L'autonomie politique des jeunes dans un centre d'apprentissage libre. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Valdivieso Flores, Diana Magaly. (2020). L'expérience de parents immigrants en regard de l'éducation des enfants au Québec. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Castonguay, Claude. (2020). La vie démocratique au Front commun des personnes assistées sociales du Québec : enquête sur la parité de participation des personnes assistées sociales. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Tousignant, Geneviève. (2018). L'horticulture : un moyen d'intervention sociale. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Côté, Frédéric. (2018). Action communautaire et idéal de justice sociale : le point de vue d'intervenants et intervenantes formé.e.s en travail social qui pratiquent dans un organisme famille. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Blanc, Myriam. (2016). Intégration sociale de jeunes adultes sortant de centre jeunesse, jumelage intergénérationnel et reconnaissance. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Denis Coze de Georgis, Frédérique. (2014). Parcours d'insertion d'immigrants travailleurs qualifiés et transitions professionnelles vers de nouveaux domaines de formation. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Morissette, Isabelle. (2013). L'expérience de la participation citoyenne à l'adolescence : un levier pour devenir sujet?. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Ahern, Stéphanie. (2013). L'appropriation du territoire et les effets perçus de la dévitalisation en Haute-Gaspésie. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Lalande, Dominique. (2012). La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Doiron-Gascon, Elizabeth. (2012). La participation parentale dans les écoles primaires québécoises : parole d'un groupe de parents. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Cadieux, Mélanie. (2011). Médiation pénale et lien social : étude d'un processus de médiation entre jeunes contrevenants et personnes victimes suite à un délit jugé grave. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Lévesque, Julie. (2010). Le projet d'études de jeunes collégiens : l'influence de leur perception de soi sur leur parcours scolaire. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Coulombe, Antoine. (2008). Lutte contre l'homophobie et pratiques d'empowerment auprès des lesbiennes, gais et bisexuels(les). (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Fournier, Véronique. (2008). Se syndiquer dans le communautaire? : portrait d'une expérience de syndicalisation des salariées d'une corporation de développement économique communautaire (CDEC) et des transformations possibles des pratiques de gouvernance démocratique. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Hudon, Marie-Claude. (2006). Les bénéfices issus du travail en économie sociale : le point de vue des femmes, cheffes de famille monoparentale, qui sont en emploi au sein d'entreprises d'économie sociale en aide domestique (EÉSAD) de la Gaspésie. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Payant, Nicole. (2005). Evaluation de la conception du projet de mise en réseau intégré de services en toxicomanie pour la Montérégie. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
THEBERGE, MARLENE. (1998). LA PRECARITE SOCIO-ECONOMIQUE LIEE A L'AGREGATION DE L'EMPLOI OCCASIONNEL ET DE LA FORMATION: L'EXEMPLE DE L'ASSISTANCE DE RECHERCHE UNIVERSI- TAIRE.. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.

Ledoux, Julie. (2018). Mobiliser une communauté territoriale en situation d'exclusion : pistes pour le développement de nouvelles avenues communicationnelles. (Essai). Université du Québec à Montréal.
Belleville-Paquette, Katherine. (2017). Intervention collective auprès des aînés sur la question de la sécurité alimentaire : un projet de cuisine collective. (Essai). Université du Québec à Montréal.
Massé, Isabelle. (2014). Le sens de l'expérience sportive : incidence du contexte sportif sur un projet de pratique en travail social. (Essai). Université du Québec à Montréal.
Le Bel-Plante, Elisabeth. (2013). Mobilisation d'acteurs sociaux dans un groupe de partage de connaissances : vers l'actualisation des pratiques et des compétences interculturelles pour l'intervention auprès des migrants à statut précaire. (Essai). Université du Québec à Montréal.
Desjardins-Brunet, Kim. (2012). Une intervention de groupe de soutien et d'entraide, axée sur l'empowerment auprès de jeunes mères participant aux services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance (SIPPE) du CLSC Lasalle. (Essai). Université du Québec à Montréal.

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Duval, M., Fontaine, A., Fournier, D., Garon, S. et René, J.-F. (2005). Les organismes communautaires au Québec : pratiques et enjeux. Montréal : Gaëtan Morin éditeur.
Obtenir "Les organismes communautaires au Québec : pratiques et enjeux" aux bibliothèques de l'UQAM

Giguère, N., René, J.-F., Laurin, I., Morissette, I., Dionne, R.-E. et Maari, F. (2017). La place et la participation des parents au sein du Rond-Point : processus réflexif, prise de parole et impact sur le parcours des parents. Rapport de recherche. Montréal : CREMIS et la Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal. https://www.cremis.ca/sites/default/files/rapports-de-recherche/rapport_rond-point.pdf.
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René, J.-F., Duval, M., Cloutier, G. et Pontbriand, A. (2007). Les pratiques d’affiliation dans les Auberges du cœur : consolidation des pratiques communautaires d'affiliation sociale auprès des jeunes sans-abri du Québec. Rapport de recherche. Montréal : Regroupement des Auberges du Cœur. http://www.aubergesducoeur.org/sites/www.aubergesducoeur.org/files/Rapport%20de%20recherche_FinalWeb.pdf.
René, J.-F., Duval, M., Fournier, D. et Garon, S. (2001). Les organismes communautaires au Québec : des pratiques à la croisée des chemins. rapport de recherche sur la réorganisation du réseau de la santé et des services sociaux et les transformations dans les pratiques des organismes communautaires. Montréal : Centre de formation populaire et Relais-Femme. http://lecfp.qc.ca/wp-content/uploads/2016/11/2001_09_R%C3%A9organisation.pdf.

Jean-François René

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Professeur associé

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