Lucie Villeneuve

Lucie Villeneuve

Professeure associée

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Lucie Villeneuve

Professeure associée

Unité : École supérieure de théâtre

Courriel : villeneuve.lucie@uqam.ca

Téléphone : (514) 987-3000 poste 4285

Local : J-3215

Langues : Français, Anglais

Domaines d'expertise

Enseignement

Fondements de l'enseignement du théâtre I (2023, 2022, 2021, 2020)
Jeux dramatiques et jeux de théâtralisation (2023, 2022)
Stage d'enseignement de l'art dramatique au préscolaire-primaire et séminaire de synthèse (2022)
Stage d'enseignement de l'art dramatique au secondaire et séminaire de synthèse (2022)
Stage d'enseignement de l'art dramatique au préscolaire et au primaire et séminaire d'intégration (2022)
Didactique appliquée : création dramatique, interprétation et modes de théâtralisation (2022, 2021, 2020)
Stage d'enseignement de l'art dramatique - exploration et séminaire d'intégration (2021, 2020)
Séminaire et pratique supervisée 3 : réflexion, analyse et création d'un projet pédagogique novateur (2021, 2020)

Directions de thèses et mémoires

Mémoires

Bergeron, Marylène. (2023). Appropriation de la séquence dramatique au secondaire : une approche du corps en action inspirée par la rythmique Jaques-Dalcroze. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Charbonneau-Brunelle, Patrice. (2021). La périphérie sensorielle en scénographie : un essai scénique inspiré du Portrait de Dorian Gray d'Oscar Wilde. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Charbonneau-Brunelle, Patrice. (2020). La périphérie sensorielle en scénographie : un essai scénique inspiré du Portrait de Dorian Gray d'Oscar Wilde. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Douville, Anita. (2010). Écriture et expérimentation d'un répertoire de textes à caractère pédagogique utilisant la marionnette pour les enfants de 0 à 5 ans fréquentant un service de garde. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Tremblay, Lucie. (2010). Le corps en formation, en jeu, en scène : un apprentissage du comportement scénique avec des élèves du secondaire. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Cloarec, Marie-Laure. (2008). La parole d'une clowne poète au théâtre : écriture, mise en jeu, mise en scène et métaphore de la distance dans le solo Tous les matins qui chantent. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.