Myriam Bérubé

Myriam Bérubé

Professeure
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Informations générales

Cheminement académique

Doctorat en Sciences de la réadaptation, 2021-2026
École de réadaptation, Université de Montréal
Directrice : Marie Laberge. Co-directrice : Céline Chatigny.
Titre : Intégration du sexe, du genre et des incapacités dans la co-conception d'outils numériques de prise en charge de la prévention en santé et sécurité du travail

Maitrise en Sciences de la réadaptation (Passage sans mémoire au doctorat), 2019- 2020
École de réadaptation, Université de Montréal

Maitrise en physiothérapie, 2018- 2019
École de réadaptation, Université de Montréal

Baccalauréat en physiothérapie, 2015- 2018
École de réadaptation, Université de Montréal

Projets de recherche et/ou de recherche-création en cours

  • La fatigue militante comme enjeu de santé et de soutenabilité du travail en contexte de cogestion.

    Programme de subventions du Réseau de recherche en économie sociale et solidaire, RRESS, (2026). Chercheuses principales : Jessica Riel & Isabelle Marchand. Collaboratrice : Myriam Bérubé.

  • De la théorie à l'action : Cocréer une littératie physique inclusive avec et pour les jeunes ayant des incapacités motrices

    Subvention Développement Savoir, CRSH, (2026). Chercheuse principale : Annie Pouliot Laforte. Co-chercheuses : Myriam Bérubé, Claudia Verret, & Marie Laberge.

  • Co-conception d'un environnement de travail qui soutient la santé et à la sécurité des personnes neurodivergentes : le cas d'une librairie en co-gestion féministe.

    Subvention Engagement partenarial, CRSH, (2025). Chercheuse principale : Jessica Riel, UQAM. Co-chercheuses : Myriam Bérubé & Valérie Martin. Collaboratrice: Rebecca Gewurtz (McMasterU).

Enseignement
Distinctions
  • Inscription à la liste d'honneur du recteur [Thèse doctorale] - Collation des grades 2026, Université de Montréal

Publications

Articles scientifiques
Thèses
  • Bérubé, M. (2026). Intégration du sexe, du genre et des incapacités dans la co-conception d’outils numériques de prise en charge de la prévention en santé et sécurité du travail. (Thèse de doctorat). Université de Montréal. https://doi.org/10.71781/34578
Actes de colloque
  • Bérubé, M., Laberge, M. et Chatigny, C. (2025). Introducing New Technological Tools into the Work of Dual-Training Teachers Through a Co-design Project. Dans S. Jin, J.H. Kim, Y.-K. Kong, J. Park et M.H. Yun (dir.). Proceedings of the 22nd Congress of the International Ergonomics Association, Volume 3: Better Life Ergonomics for Future Humans (IEA 2024), (p. 514–519). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-96-9330-6_74.
  • Bérubé, M., Laberge, M. et Tondoux, A. (2022). Insertion d’outils de communication numériques dans le travail du personnel enseignant superviseur de stages : risques émergents et facteurs de vulnérabilité. Dans C. Baudin (dir.). Actes du 56ème Congrès de la SELF, Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement, (p. 635-641). Société d'ergonomie de langue française (SELF). https://www.researchgate.net/publication/361944786_Insertion_d'outils_de_communication_numeriques_dans_le_travail_du_personnel_enseignant_superviseur_de_stages_risques_emergents_et_facteurs_de_vulnerabilite.
  • Bérubé, M., Laberge, M., Chatigny, C. et Denis, D. (2021). Agile Development of Prevention Tools in Occupational Health and Safety: A Gender Consideration. Dans N.L. Black, W.P. Neumann et I. Noy (dir.). Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021), volume II: Inclusive Design, (p. 413–420). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-74605-6_51.
    Notes: Collection Lecture Notes in Networks and Systems, vol. 220
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