Carole Marceau

Professeure associée

Carole Marceau

Professeure associée

Unité : École supérieure de théâtre

Courriel : marceau.carole@uqam.ca

Téléphone :

Langues : Français, Anglais

Domaines d'expertise

Liens d'intérêt

Curriculum vitae

Informations générales

Partenaires (organismes, entreprises)

Paroles d'excluEs, Le théâtre des petites lanternes, CSDM,

Directions de thèses et mémoires

Mémoires

Samson, Andréanne. (2026). Dynamiques identitaires et formation professionnelle en théâtre : étude biographique des parcours identitaires des acteurices à l'École supérieure de théâtre de l'UQAM. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Berardino, Sylvie. (2022). Les garçons et les filles dans la classe d'art dramatique au secondaire : des stratégies d'enseignement pour le jeu en création et en interprétation. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
St-Amant, Véronique. (2021). L'apprentissage du langage dramatique, une ouverture pour faciliter le traitement de l'information lié aux émotions de base des adolescents autistes. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Bensouda Koraichi, Salma. (2020). Création collective mettant en pratique les cycles repère dans une perspective de rapprochement intergénérationnel : recherche création. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Therriault, Caroline. (2016). Mamu-Ensemble : impact d'un projet de création théâtrale collective sur le rapprochement interculturel entre adolescents innus et allochtones : recherche-création et recherche-action. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Rouxel, Virginie. (2015). L'enseignement de l'art dramatique au primaire : une alternative aux problématiques motivationnelles des élèves en milieu défavorisé. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Gravel, Mélanie. (2014). Entre nous : écriture d'une pièce de théâtre sur la résilience des victimes d'inceste. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Boucher, Katy. (2013). Relever les traces de la construction identitaire de l'adolescent lors d'un processus de création théâtrale : un documentaire engagé. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.

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