Pascal Ndinga

Professeur

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Enseignement

Mémoires

Lemaire, Annie. (2022). L'impact de l'usage d'une aide technologique sur la motivation scolaire des élèves dyslexiques et dysorthographiques de 12 à 17 ans en contexte d'apprentissage et d'évaluation. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Cousineau, Isabelle. (2019). La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Mathurin, Ernst. (2018). La compréhension en lecture dans un contexte d'enseignement explicite et le rendement scolaire des élèves du primaire venant d'un milieu défavorisé. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.
Cisse, Fatou. (2016). Appropriation de la politique d'évaluation des apprentissages du Ministère de l'Éducation du Québec, une décennie après son implantation : analyse des pratiques d'évaluation formative d'enseignants montréalais du secondaire. (Mémoire de maîtrise). Université du Québec à Montréal.

Rapports d'activités et projets d'intervention

Belahneche, Fouzia. (2015). Elaboration d'un guide pratique de piste de solutions aux principaux écueils rencontrés par les enseignants d'une école secondaire montréalaise dans la pratique d'évaluation des apprentissages. (Rapport d'activités et projet d'intervention). Université du Québec à Montréal.