Répertoire des professeurs

Cheminement académique

Doctorat en linguistique
Université du Québec à Montréal
2001

Maîtrise en linguistique
Université du Québec à Montréal
1995

Certificat en enseignement de langues secondes (français langue seconde)
Université du Québec à Montréal
1995

Licence en langues modernes
Université de Los Andes, Bogotá (Colombie)
1991

Unités de recherche

Projets de recherche en cours

Membre du groupe de recherche Mesure et évaluation en langue seconde ou étrangère (MELSE)
Acquisition des langues étrangères par les aînés à Montreal et à Bogota.
Recherche conjointe avec le Centre de la Communication Humaine, Faculté de Medicine de l'Université Nationale de Colombie. Le Centre de la Communication Humaine vise à promouvoir la communication, les compétences linguistiques et cognitives chez les adultes plus âgés.
Écriture Académique dans des situations de bilinguisme et interculturalité -phase III.
Groupe de recherche qui se penche sur la langue, la pédagogie et l'interculturel. Recherche conjointe avec le département de langues de la Pontificia Universidad Javeriana en Colombie.
Geracii. Axe de recherche: Langue, appartenance et participation
Le Groupe d'études et de recherches axées sur la communication internationale et interculturelle (GERACII) a été créé en 2006 par des professeurs spécialisés en communication internationale et interculturelle de l'Université du Québec à Montréal (UQAM). L'idée du GERACII a émergé de leurs échanges et visait au départ à développer une vision communicationnelle des questions internationales et interculturelles. Nous travaillons spécifiquement sur l'axe de recherche: «Langue, appartenance et participation» qui se concentre sur l'usage linguistique comme un pont, d'une part, entre l'individu et sa communauté d'appartenance et d'autre part, entre l'individu et sa communauté d'adoption.

Affiliations externes principales

Espagnol ii (2018)
Communication orale et tourisme (2018, 2020, 2022, 2023)
Espagnol i (2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023)
Pratique de l'oral (2018)
Phonetique corrective (2019)
L'espagnol a trav.hist.de l'espagne & de amer.latine (2021)
Stage international ou interculturel en langue i (2023)

Payeras, J. et J. Sánchez (2022, septembre). «Langue d'héritage: la survie de l'espagnol chez les jeunes montréalais», Forum on Cultural Identities, Community and Belonging, UQAM.
Guillén, A. , J. Payeras, L. Pérez, J.- C. Restrepo. (2022, juin). «La motivation dans l'apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère : le cas des étudiants âgées au Québec», communication présentée à la 2ème journée de la recherche de l'École de langues, UQAM, Montréal, Québec.
Beltrán, C., A. Guillén, E. Orjuela, J. Payeras, L. Pérez, J.- C. Restrepo (2022, avril).«L'apprentissage de l'espagnol et du français langues étrangères par les étudiants aînés à Montreal et à Bogota : une étude collaborative», Rencontre sur l'enseignement des langues, UQAM.
Payeras, J. et D. Hamdani (2022, février). «Langue, cultures et identités dans le monde hispanophone et nouvelles problématiques de recherche», présentation dans le cadre du groupe de recherche Geracii.
M. Gómez Bedoya et J. Payeras (2021, décembre). ¿Cómo manejar la diversidad en el aula?: estrategias y buenas prácticas, webinaire organisé par l'éditorial Difusión, Espagne.
Payeras, J. , A. Guillén, L. Pérez et J.-C. Restrepo (2021, décembre). "Los factores motivacionales en el aprendizaje de ELE en los adultos mayores", présentation dans le programme de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés: Universidad de Magdalena, Santa Marta, Colombie.
Payeras, J. , A. Guillén, L. Pérez et J.-C. Restrepo (2021, novembre). "El aprendizaje de ELE en los adultos mayores de Montreal", conférence dans le cadre du cours "Didactique du français", Universidad Nacional, Bogotá, Colombie.
Payeras, J. , J. Durazo, P. Huitrón, C. Rincón, J. Barria, L.-E. Gutierrez (2021, novembre). "La Lingüística del Cabaret", table ronde dans le cadre de la quatrième rencontre virtuelle, organisée par l'Université Veracruzana, l'École de langues et le Département de sciences politiques de l'UQAM.
Payeras, J. , A. Guillén et L. Pérez (2021, août). "El aprendizaje de ELE en los adultos mayores de Montreal: un estudio en curso", Experiencias colaborativas y en Red. Séptimo Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera, Bogotá, Colombie.
Payeras, J. et J. Sánchez (2021, août). "Lengua de herencia: un acercamiento al español de los jóvenes de Montreal", Políticas lingüísticas educativas e idiomáticas. Séptimo Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera, Bogotá, Colombie.
Payeras, J., A. Guillen, L. Perez, J.-C. Restrepo, E. Orjuela et C. Beltran. (2021, mai). «L'apprentissage de l'espagnol et du français comme langues étrangères par les aînés francophones à Montréal et les aînés hispanophones à Bogota», communication présentée à la 1ère journée de la recherche de l'École de langues, UQAM, Montréal, Québec.
Payeras, J. (2020, octobre). "Desafíos antiguos y actuales en la enseñanza y aprendizaje de ELE ", communication présentée dans le cadre de la rencontre des étudiant.e.s du programme de la maîtrise en linguistique appliquée - ELE - de l'Université Javeriana, Colombie.
Payeras, J. et M.-E. Zapata. (2018, mai). « Améliorer les compétences linguistiques et socioculturelles à travers les jumelages linguistiques et interculturels », communication présentée lors du Forum Mondial Heracles (Hautes Études et Recherches pour les Apprentissages dans les Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur): 10 ans de recherche, d'action et d'innovation au service de la francophonie universitaire à l'Université de Montréal.
Payeras, J. et N. Agray-Vargas. (2018, mai). "El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en un material de turismo idiomático y su puesta en práctica en un aula de clase", dans le cadre des VII Journées pédagogiques de l'Association des professeurs d'espagnol du Québec (APEQ), Université de Montréal. Montréal.
Guillen, A. et J. Payeras. (2017, Mai). «La lecture et l'écriture en espagnol langue étrangère (ELE) à travers les approches neurolinguistique (ANL) et communicative». Congrès de l'ACFAS, McGill, Montréal.
Payeras, J. (2017, Mai). "Contribuciones de la gramática cognitiva a la enseñanza de ELE", conferencière invitée à la plenière dans le cadre des VI Journées pédagogiques de l'Association des professeurs d'espagnol du Québec (APEQ), Université de Montréal. Montréal.
Guillen, A. et J. Payeras. (2017, Mai). "Enseñando y aprendiendo a través de lo que somos: el enfoque neurolingüístico y su impacto en la motivación del estudiante de ELE", dans le cadre des VI Journées pédagogiques de l'Association des professeurs d'espagnol du Québec (APEQ), Université de Montréal. Montréal.
Payeras, J., A. Guillén et D. Hamdani. (2017, février). «L'importance de la séquence: oral, lecture et écriture en espagnol et français langue étrangère à travers l'Approche Neurolinguistique (ANL) en contexte universitaire», Writing Research Across Borders IV, Université Javeriana, Bogota, Colombie.
Guillén, A. et J. Payeras. (2016, mai). "La competencia oral y escrita en cursos de nivel elemental (ELE) en la UQAM a través del enfoque neurolinguistico (ANL) : un análisis comparativo". Journées pédagogiques de l'Association des professeurs d'espagnol du Québec (APEQ), Université de Montréal. Montréal.
Payeras, J. et A. Guillén. (2016, mai). «Analyse comparative de la production orale et écrite en espagnol langue étrangère à travers l'Approche Neurolinguistique (ANL) et l'approche communicative en contexte universitaire». Congrès de l'ACFAS, UQAM, Montréal.
Payeras, J., M. Díaz, H. Jonas-Cedergren, C. Uribe et R.-M. Fitz-Camacho. (2015, octobre). "La corrección fonética y la enseñanza de la pronunciación en clase de ELE", II Jornada regional de formación para profesores de ELE, table ronde organisée par l'Association des professeurs d'espagnol de Québec, (APEQ), Université Laval, Québec.
Payeras, J. et A. Guillén. (2015, août). " Estrategias de aprendizaje y de enseñanza de ELE a través del enfoque neurolingüístico ". 4to Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera ¿Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación¿, Universidad Sergio Arboleda, Bogotá, Colombia.
Payeras, J. et M.-E. Zapata. (2015, août). "Los intercambios lingüísticos : una propuesta para trabajar el español y la interculturalidad en clase". 4to Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera ¿Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación¿, Universidad Sergio Arboleda, Bogotá, Colombia.
Payeras, J. (2015, juillet). « Entre représentations sociales et conceptions didactiques », présentée dans le Congrès IAMCR (International Association for Media and Communication Research), Hégémonie ou résistance? Sur le pouvoir ambigu de la communication. - UQAM.
Payeras, J. (2015, juin). « La recherche appliquée sur la pratique orale d'une langue étrangère dans Moodle à l'aide de PoodLL », présentée dans les Journées de la Pédagogie Universitaire; dans le bloc : Moodle et les environnements numériques d'apprentissage de l'UQAM.
Payeras, J., A. Guillen et D. Hamdani Kadri (2015, mai). «Le développement de la compétence orale en espagnol et français langue étrangère à travers l'Approche Neurolinguistique (ANL) en contexte universitaire». Congrès de l'ACFAS, Rimouski.
Payeras, J. et A. Guillén. (2015, mars). «Improving Oral Proficiency of Adult Learners of Spanish as a Foreign Language through the Neurolinguistic Approach (NLA)», World Congress of Modern Languages: Collaborating across Languages and Borders», Niagara Falls.
Payeras, J. et C. Uribe (2014, septembre). "Trabajar la fluidez en la clase de ELE: un estudio exploratorio". Communication présentée au colloque de l'ASELE (Association internationale des enseignants d'espagnol langue étrangère), Universidad Carlos III, Madrid, Espagne.
Payeras, J. et M.-E. Zapata (2014, septembre). "El intercambio lingüístico e intercultural". Communication présentée au colloque de l'ASELE, Universidad Carlos III, Madrid, Espagne.

Directrice des programmes d'espagnol,
École de langues, UQAM (2019-)

Professeure associée au département de communication sociale et publique,
Faculté de communication, UQAM (2017-)

Comité d¿actions antiracistes (Chantier S¿unir contre le racisme) edi.uqam.ca

Collaboratrice "Lecture en Cadeau"

Niveau doctorat
Trujillo Amaya, Julian. 2022. « Le concept de l'argumentation dans le pragmatisme de C. S. Peirce», thèse de doctorat du département de philosophie, Université du Québec à Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Maloof, Cesar Enrique. 2020. «Análisis del español de los estudiantes francófonos de ELE : el caso del sistema preposicional», thèse de doctorat du département de littératures et de langues du monde, Université de Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Perez, Arreaza, Laura. 2017. « El lenguaje de los jóvenes hispanos de la ciudad de Montreal», thèse de doctorat du département de littératures et de langues du monde, Université de Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Agudelo, Sandra Paola. 2016. « La interlengua de los estudiantes francófonos de ELE : el caso de ser y estar », thèse de doctorat du département de littératures et de langues du monde, Université de Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Niveau maîtrise
Cortés Fabian, Paola. En cours. « Les perceptions des enseignants sur une tâche qui cible l'enseignement de la prosodie aux adultes », mémoire de maîtrise du département de didactique des langues, UQAM. Membre du jury d'évaluation.
Pérez Herrera, Claudia. 2022. «L'alternance haute-moyenne de l'espagnol: phonologie ou morphologie?», mémoire de maîtrise du département linguistique, UQAM. Membre du jury d'évaluation.
Cervera Paul, Kenneth . 2022. "Descripción del español de Yucatán en la actualidad", mémoire de maîtrise du département de littératures et de langues du monde, Université de Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Mbogo, Yvette. 2022. « Le dialogue interculturel par la danse contemporaine sur la scène montréalaise », mémoire de maîtrise du département de communication sociale et publique, UQAM. Membre du jury d'évaluation.
Morgado, Pamela. 2020. « Améliorer la prononciation à l'aide de technologies : le cas de la perception et de la production des approximantes chez des apprenants francophones d'espagnol langue étrangère», mémoire de maîtrise du département de didactique des langues, UQAM, En co-direction avec Simon Collin.https://archipel.uqam.ca/14147/.
Chuniaud, Marion. 2018. «L'expression artistique au service d'une communication pour la paix et l'évolution sociale à Bogota, en Colombie». En co-direction avec Christian Agbobli. Université du Québec à Montréal.https://archipel.uqam.ca/11410/
Uribe, Cristina. 2013. "La enseñanza explícita de la sinalefa y el encadenamiento en la clase de español lengua extranjera y su impacto sobre la discriminación lexical y la producción oral de los estudiantes". Université du Québec à Montréal, en co-direction avec Henrietta Jonas-Cedergren. http://archipel.uqam.ca/id/eprint/5653
Castrillón, Sonia. 2015. "Sí, señor, soy colombiana de pura cepa, et toi? Las formas de tratamiento del español colombiano en Montreal", maîtrise du département de littératures et de langues du monde, Université de Montréal. Membre du jury d'évaluation.
Torres, Ana Raquel. 2015. "Adquisición de vocabulario en terceras lenguas: estrategias de aprendizaje de vocabulario de bilingües simultáneos y bilingües consecutivos en el aprendizaje del español como tercera lengua", département d'Études hispaniques, Université Concordia. Membre du jury d'évaluation.

Payeras, J. (2002). Caracterizacion entonativa del discurso espontaneo en el espanol de Colombia [Caractérisation intonative du discours spontané en espagnol Colombien]. (Thèse de doctorat). Montréal : Université du Québec à Montréal. Récupéré de https://archipel.uqam.ca/11376/
Payeras, J. (1995). L'alternance codique dans le discours bilingue espagnol-français à Montréal. (Mémoire de maîtrise). Montréal : Université du Québec à Montréal. Récupéré de https://archipel.uqam.ca/11375/

Jessica Payeras

Jessica Payeras

Jessica Payeras

Maître de langue

Domaines d'expertise

Cheminement académique

Unités de recherche

Projets de recherche en cours

Affiliations externes principales

Directions de thèses et mémoires

Publications